Evolução Historica Do Pedagogo

Natureza e identidade da pedagogia A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) e agogé (condução). O pedagogo era o escravo que conduzia as crianças.( • A Pedagogia é uma palavra que vem do grego e que significa "Paidós significa criança e agogé, significa condução)... , uma tradição na história da formação de professores no Brasil, segundo a qual pedagogo é alguém que ensina algo. Essa tradição teria se firmado no início da década de 30, com a influência tácita…

disso, os garotos aos seis anos de idade, eram confiados a um pedagogo, que lhes ensinava literatura, aritmética, música e educação física. Os ideais educativos Homéricos focam na premissa de que membros aristocratas já “nasciam virtuosos” com direção a governar somente e praticar o ócio “digno”, diagogos que proporcionavam elevação do pensamento. Já contrariamente, os ideais Hesiodeicos destacavam o trabalho como meio de evolução, pois por meio dele foi possível adquirir…

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO REFLEXÃO E AÇÃO DO CADERNO 1 – ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL Primeiramente é falado da evolução histórica sobre o ensino, destacando que tais acontecimentos colaboravam para o favorecimento das elites, com o conhecimento sendo partilhado por poucos, principalmente a aristocracia da corte a qual se preparava para ocupar os principais cargos na sociedade, contribuindo para a permanência de uma sociedade hierarquizada, tornando-se uma

______________________________________ Prof. Avaliador ______________________________________ Prof. Avaliador RESUMO Esse trabalho vem tratando sobre as brincadeiras na Educação Infantil, desenvolvendo através do estudo bibliográfico a evolução histórica das brincadeiras. A brincadeira surgiu com o desenvolvimento da sociedade e tem papel de facilitador do relacionamento do homem com o mundo a seu redor. Visto que o lúdico é uma característica inata do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SELEÇÃO MESTRADO/2015ROHAMA VEZETIV ARRUDA Condições de trabalho e realização profissional na atuação de pedagogos (as) Pré-projeto apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado/IE/UFMT – campus de Cuiabá, Linha de Pesquisa: Organização Escolar, Formação e Práticas Pedagógicas, como requisito para Processo Seletivo 2015. Cuiabá-MT Outubro de 2014 INTRODUÇÃO Há décadas, na história da

tornando-se um ser elementar para a transformação social. Para entendermos a organização escolar, faz-se necessária a percepção dos sujeitos que integram esse espaço e sua dinâmica no processo educativo. Os alunos, os professores, o diretor escolar, o pedagogo e os pais são os sujeitos que participam dessa organização e são esses sujeitos os responsáveis pela dinâmica da escola de maneira correlacionada, buscando compreender que cada um tem seu papel determinante para a organização da…

feita com o pedagogo, professor e o aluno, vamos falar de inclusão, sobre o preconceito das formas de falar e de como o professor, pedagogo e aluno devem lidar com estas situações. O TRABALHO DO…

requer entender a gênese dessa profissão. O Surgimento do Serviço Social caracteriza como uma evolução, organização e profissionalização. Antes de realizar um encaminhamento é necessário entender melhor o estudo e compreensão de um caso, muitas vezes será necessária a atuação de um profissional habilitado para trabalhos técnicos especializados: * Psicólogo: estudo e parecer psicológico. * Pedagogo: estudo e parecer pedagógico. * Assistente social: estudo e parecer social. …

INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA- VISANDO TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS Lívia A. Langbeck R. de Assis RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre as mudanças sócio-históricas que se produziram na concepção da Infância, vinculadas ao papel desempenhado pela Educação e sua importância social, visando a formação crítica do indivíduo para que assim seja agente de transformação em seu meio de vida. É sabido que a infância é um momento singular na vida do indivíduo. Seu…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 00 2. DESENVOLVIMENTO 00 2.1 A inclusão social nas escolas 00 2.2 Concepção de Inclusão 00 2.3 Contribuições do Pedagogo na Inclusão Escolar 00 3. CONCLUSÃO 00 4. BIBLIOGRAFIA 00 1. INTRODUÇÃO Do ponto de vista da Constituição Federal (1988) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) a educação deve ser garantida a todas as pessoas, para que estas possam desenvolver-se da melhor forma possível e atuar com o