Etica Questoes Avaliativas

Disciplina: ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO Profª.: Lucia Helena Acadêmicos e RA:... 3864 Palavras16 Páginas Ética e relações humanas no trabalho conceitos de ética, moral e lei UNIVERSIDADE UNIDERP - ANHANGUERA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PÓLO MACE Allyson Anthony dos Santos Costa RA 367707 Cristiane de Oliveira Maciel RA 373834 Edna Rodrigues Silva RA 350216 Gisele de Arruda Melo Costa Froeder RA 367725 Lucimara Ortiz Antonio... 4548 Palavras19 Páginas Atps…

trabalham os valores sociais, éticos e de cidadania, nela procura-se o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas por meio da aprendizagem dos conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes e valores. São diversas as questões a serem consideradas no ambiente escolar. Dentre elas as relações interpessoais, o processo de ensino e aprendizagem, as metodologias de ensino, as formas de avaliação (interna e externa), a organização dos conteúdos curriculares, a…

A Prova: A prova do Enade terá, em seu componente específico da área de Licenciatura em Educação Física, 30 (trinta) questões, sendo 3 (três) discursivas e 27 (vinte e sete) de múltipla escolha, envolvendo situações-problema e estudos de casos. MAPEAMENTO: Temas Abordados nas provas de Enade Bacharel 2011. 27 Questões Disciplina Sociologia 1 questão Ética e Cidadania Planejamento 8 questão Estágios/Prática de Ensino Cultura do Movimento 1 questão Estágio e…

Administração Pública Filosofia e Ética- 6º período Ingrid Rohem Araujo Silva Matrícula: 13113110322 Atividade Avaliativa I 1- Com base no texto apresentado, qual o motivo prático que levou os gregos a inventarem a filosofia, uma forma de saber que pretende ser neutra, objetiva, universal, única, distinta da religião e do senso comum? A filosofia tem uma história de mais de dois mil e quinhentos anos, nascida na Grécia Antiga, onde se consolidou e tornou-se uma das principais marcas da…

orientação de mãos e Aspectos não manuais G 2 A Declaração de Salamanca é uma resolução feita pelas Nações Unidas, tratando dos princípios, política e prática em educação especial. Em qual ano esta Declaração foi estabelecida? ( ) 1994 O código da ética prevê que o Intérprete seja: ( ) uma pessoa moral Para o intérprete o correto é: Das opções a seguir, qual corresponde com a atualidade na educação de surdos no Brasil: ( ) A criança surda ao ingressar na escola de surdos terá como…

PROGRAMA DE REGULARIZAÇÃO ACADÊMICA ATIVIDADE AVALIATIVA Curso Licenciatura em Biologia Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica I Versão: 01 INSTRUÇÕES Prezado(a) Aluno(a), Antes de começar a responder esta avaliação, leia atentamente as orientações abaixo. 1. A avaliação é individual. 2. Esta avaliação consta de 10 (dez) questões objetivas e deve ser enviada no prazo de 72 horas. 3. Existe apenas uma resposta correta para cada questão. Caso assinale mais de uma alternativa, a

Uniderp Centro de Educação a Distância [pic] Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Técnicas de Negociação Prof. Santo André/SP 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. Nome do tutor presencial Prof. Professora tutora a distância: Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Logística da Universidade Anhanguera…

limites da técnica e incorpore a dimensão ética. Muitas questões são levantadas e discutidas: A escola poderia existir sem avaliação? Sem avaliação como garantir que os conteúdos mínimos sejam aprendidos? Qual o papel da avaliação no processo ensino-aprendizagem? O que está sendo privilegiado no atual debate sobre avaliação? O discurso sobre avaliação transforma ou apenas reforma a sua prática? O que significa este grande interesse pela prática avaliativa? O que há de…

ATIVIDADE AVALIATIVA - QUESTIONÁRIO |Curso: Administração | |Disciplina: Tecnologias de Gestão |Semestre:3º |Ano: 2011/1 | |ORIENTAÇÕES: | |

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO QUESTÕES AVALIATIVAS FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS 1) O professor meramente técnico utiliza-se da metodologia tradicional, autoritária ignorando a opinião do aluno. Já o professor emancipador crítico dá a oportunidade ao aluno a construir o conhecimento, ele oferece a oportunidade ao aluno a expor sua ideia e a construir com a aprendizagem, respeitando a ideia do aluno, fazendo com que ele “Professor” não é a única fonte do saber. 2)…