Estudo Dirigido 2014 1

Curso FarmciaComponente Curricular BiofsicaCarga Horria Semestral 40 hPerodo NoturnoAno/semestre 2/2014 Carga Horria Prtica Professor (a) Rafaella Ferreira Neres de QueirozEMENTATeoria do Campo Termodinmica Bioeletrognese (excitao e resposta celular) Fenmenos ondulatrios (luz e som) Hidrosttica Fluidos corporais (gases - respirao e lquidos circulao) Radiobiologia e Radioproteo Ultrassom.OBJETIVO GERALA disciplina de biofsica proporciona aos acadmicos os conhecimentos necessrios para que…

procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer…

POTIGUAR – UnP PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ESCOLA DA SAÚDE CURSO DE ENFERMAGEM DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PORTFÓLIO REFERENTE AO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ALINE CRISTINA LESSA DA FONSECA NATAL/RN 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO PESSOAL DADOS PESSOAIS NOME: Aline Cristina Lessa da Fonseca ENDEREÇO: R: TELEFONE PARA CONTATO: (84) 9644-8586 EMAIL: alinecris_bio@hotmail.com MATRICULA: 201003414 TURMA: 9NA TURNO: Noturno

PUC/SP – FACULDADE DE DIREITO Introdução ao Estudo de Direito – 2˚ Semestre – 2014 Estudo Dirigido n˚ 3 PARTE I - O Estado e o Direito Internacional (Hans Kelsen) 1. De acordo com Kelsen a represália e a guerra são sanções do Direito Internacional ou delitos do Direito Internacional? Justifique. 2. Por que, segundo Kelsen, o direito internacional assemelha-se a uma ordem jurídica primitiva? Explique. 3. Descreva as características da teoria dualista do direito…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE MEDICINA – M1 – 2014/1 DISCIPLINA: HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA HUMANA ESTUDOS DIRIGIDOS ORIENTAÇÕES GERAIS CADA ESTUDO DIRIGIDO É INICIADO COM UMA SEQUÊNCIA DE PERGUNTAS QUE DEVEM SER RESPONDIDAS PREVIAMENTE AO MOMENTO DA AULA, PARA QUE O ALUNO VERIFIQUE SUAS DÚVIDAS. ESTAS PERGUNTAS SOMENTE SERÃO DISCUTIDAS NA AULA SE ALGUMA DÚVIDA EXISTIR. SEGUIDAMENTE HÁ ALGUNS EXERCÍCIOS DE DIAGNÓSTICO E UM CASO CLÍNICO…

METODOLOGIA CIENTÍFICA PERÍODO : 1º Professor(a) : MARÍLIA BEZERRA DE SANTANA MACEDO CH : 60 H Semestre : Ano : 2° 2014-2 Formação MESTRADO EM SAÚDE E GESTÃO DO TRABALHO EMENTA : A Universidade na produção da autonomia dos sujeitos (postura crítica, dialógica, investigativa, criativa). Tipos de pesquisa. Elaboração de Trabalhos acadêmicos. A leitura de estudo. Referências Bibliográficas, Citações e Notas de rodapé segundo ABNT e VANCOUVER. Organização de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................. 3 2 DESENVOLVIMENTO ...................................................................... 4 3 CONCLUSÃO ................................................................................... 6 REFERÊNCIA ...................................................................................... 7 1 INTRODUÇÃO Esse portfólio aborda a pedagogia como

procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer…

metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. …

UNIDADE DIDÁTICA: Estudo da Célula Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso Ciência Biológicas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Diversidade Biológica; Citologia; Morfofisiologia Animal I; Metodologia do Ensino de Ciências e Biologia; Seminários da Prática III . Prof. Tiago H. S. Garbim, Gabriel M. D. Souza, Priscila Cassolla, Andreia F Zompero UNIDADE DIDÁTICA 1. Conteúdo a ser ministrado: Estudo da Célula (definição, teoria