Estudo Dirigido 2 Comunicação

Na verdade, esta aula será a continuação das aulas anteriores, uma vez que, apresentamos as características principais do conto, afim de que os alunos conhecessem um pouco acerca da estrutura e origem do gênero. Para estas aulas (1 e 2 ), tentaremos abordar sobre os tipos de sequências que podem integrar um determinado texto. Com isso, utilizaremos os pressupostos dos autores Koch e Marcuschi, no propósito de que sejam esclarecidas as dúvidas sobre o que são gêneros e o que

profissional precisa além do conhecimento da sua especialização ter outros predicados abrangentes, no que tange ao seu Desenvolvimento de Carreia. Desenvolvimento de Competências: Competências Onde, como e de que forma serão/foram trabalhadas? Comunicação (x) Na própria equipe, interação com as demais equipes e com o professor. Postar o trabalho no Portfólio. Liderança (x) Cada equipe tem seu líder. Não se esqueça de identificar o nº da equipe, o Líder e seus Participantes.…

que se insere e atue como agente de transformação social por meio de seus projetos de ensino, pesquisa e extensão” Valores da UNIGRANRIO: “Fé - Justiça - Honestidade – Ética - Paz – Liberdade - Dignidade - Solidariedade - Tolerância” 1.EMENTA 2.OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GERAIS: 2.1.1 Promover e estimular habilidades e competências utilizadas na busca permanente por atualização; ( PARA TODOS ) 2.1.2 Desenvolver e debater temas sobre a realidade brasileira,…

imprensa e de relações públicas Necessidade de vincular a comunicação institucional/assessoria de imprensa ao processo histórico, aos conflitos... O começo: Industrialização e Conflitos: PRINCIPAL REFERÊNCIA: Jornalista norte-americano Ivy Lee (1906) ‘inventou’ a assessoria de imprensa a serviço de um CLIENTE (o empresário John Rockefeller) Como foi: 1. Rockefeller tinha uma imagem desgastada na empresa (empresário inescrupuloso) 2. Lee abandonou a imprensa para abrir o primeiro…

Versão 2015.09.11 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA/Da Célula aos Sistemas 2 (CS2)/Professor: Alexis F. Welker Ementa Desenvolvimento embrionário e organização morfofuncional do sistema nervoso. Funções fisiológicas do sistema nervoso. Organização morfofuncional do sistema endócrino. Eixo de regulação neuro-endócrino. Conteúdo Programático 1. Do neurônio ao sistema nervoso. 2. Comunicação celular no sistema nervoso. 3. Estrutura e função do sistema somestésico. 4. Estrutura e função dos sistemas…

ATIVIDADES PROPOSTAS PARA APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS E ED – ESTUDOS DISCIPLINARES ORIENTAÇÕES GERAIS O aluno deverá montar um CADERNO (NO FORMATO ENCADERNADO) para demonstrar a comprovação das atividades práticas supervisionadas realizadas. No caderno deverá conter: - CAPA (vide anexo) - FICHA (disponibilizada: http://www.uniplandf.edu.br/ ): as fichas deverão ser assinadas pelo professor Nutricionista e a validação (assinatura no verso) pelo coordenador. As fichas…

Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Segurança do Trabalho CEFET-RN 2007 Sumário 1. Justificativa e Objetivos ..................................................................................................................... 3 2. Requisitos e Formas de Acesso........................................................................................................ 4 3. Perfil Profissional de Conclusão do Curso ..........................................................

área de ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental estão: ✓ ser integrante de uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita; ✓ saber adequar seus discursos às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; ✓ produzir diferentes textos selecionando o gênero mais adequado às diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores; ✓ ler diferentes textos, adequando a…

institucionais................................................................................................. 23 Diretrizes e políticas de Ensino ............................................................................................... 24 2 Diretrizes e Políticas de Extensão ........................................................................................... 25 Subsídios para elaboração de projetos pedagógicos na Universidade de Cuiabá ...................... 26…

Turístico Estudo dirigido Responda ao estudo dirigido abaixo, a partir da leitura do artigo postado de Mario Beni, Turismo: da economia de serviços à economia da experiência: 1. Qual a principal distinção entre a economia de serviços e a da experiência? Economia de serviço baseia-se em vender um produto. A economia da experiência baseia-se em despertar a curiosidade e o interesse pelos valores diferenciais dos lugares e das comunidades visando estabelecer a…