Estudo Dirigido 2 Comunicação

Aplicativos de escritório; Gerenciador de texto – Gerenciador de e-mail e Internet: enviar e receber mensagens eletrônicas; -Desenvolver habilidades de digitação de textos, formatação de documentos comerciais e oficiais; -Organizar arquivos eletrônicos. . 2 – PROGRAMA: 01 – TERMINOLOGIA BÁSICA DE INFORMÁTICA 1.1 – Conceitos Básicos de Hardware e Principais Dispositivos. 1.2 – Conceitos Básicos de Software. 02 – SISTEMAS OPERACIONAIS 03 – GERENCIADOR DE TEXTO 3.1 – Iniciar e…

Edital Nº 04 Normas para Apresentação do Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR O Diretor do Instituto de Ciências Sociais e Humanas, professor Edvander Luís Moura, no uso de suas atribuições, e CONSIDERANDO: 1 – A reestruturação curricular implantada pelo Centro Universitário UNA, com a inclusão da disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR – como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 – A necessidade de os alunos trabalharem de forma…

Cultura Profª. M. Sc. Maria Antonia Gomes Pró-Reitora de Planejamento Pedagógico e Avaliação Institucional Prof. M. Sc. Danilo Nogueira Magalhães Pró-Reitor de Relações Institucionais Diretor de Finanças Prof. M. Sc. Geraldo Lucas Pró-Reitor de Comunicação e Marketing ELABORAÇÃO: Profa Drª Maria José Del Peloso - Diretora NACE Profª. Msc. Mayra Caiado Paranhos – Diretora NED Prof. Esp. Antônio Leão Teixeira Júnior – Supervisor NACE Profa Esp. Eliane Luzia de Moura-…

INTRODUÇÃO O presente Portfólio pretende registrar os resultados de uma pesquisa feita para a realização da prática tutorial: Estudo dirigido, a partir da análise do texto: “A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS”. Pesquisa esta que, contêm as informações e interações, realizadas em uma escola da rede pública no Ensino Fundamental e Ensino Médio na educação da cidade de João pessoa – PB. Utilizando como metodologia a coleta de dados, através de entrevistas

A partir da análise dos textos acima, redija um texto dissertativo abordando o surgimento das redes sociais e a importância da compreensão do pode r das redes descentralizadas no exercício da democracia. QUESTÃO 2 Habilidades a serem desenvolvidas Operatória(s): Capacidade de inferir e interpretar; Capacidade de sintetizar conteúdos de textos verbais e não verbais; Capacidade de argumentar. Específica(s): Relacionar textos a um dado contexto (histórico, social, político, cultural etc

PLANO DE CURSO QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM OPERADOR DE COMPUTADOR EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação Carga Horária: 160 horas CATALÃO – GO AGOSTO - 2014 SUMÁRIO 1-Justificativa ..............................................................................................................03 2-Objetivo......................................................................................................................03 3-Dados de Identificação ........................

expositivas, seminários, discussões em grupos. Atividades Práticas: Têm o objetivo de sistematizar conhecimentos e exercitar o aluno no desenvolvimento de trabalhos científicos na área de saúde coletiva e educação e saúde. Qual o objeto de estudo da Saúde Coletiva para você? Conjunto de sinais e sintomas decorrentes de agravos à saúde Investiga associando atributos , p.ex., aspectos socioeconômicos, da população exposta Determina intervenção e prognóstico…

(Marajá) Atividade: Estudo Dirigido Prazo de entrega: (3ª, 6ª e 9ª aula) Turma: Esplanada – 3ADMA-TD Objetivo: O aluno deverá demonstrar que conhece os conceitos relacionados à Matemática Financeira (Juro Simples, Compostos, Taxas e Descontos) sabendo interpretar as situações apresentadas e aplicar corretamente as ferramentas que foram ministradas durante o curso. Desenvolvimento de competências: Competências Onde, como e de que forma serão/foram trabalhadas? Comunicação (…

H/AULAS PROFESSORA Eliane Ferreira do Nascimento 1. MISSÃO Potencializar a formação integral do cidadão, por meio da geração e transferência de conhecimento e da educação evangelizadora, na perspectiva do desenvolvimento sustentável. 2. EMENTA A leitura e a escrita na universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: concepções de linguagem, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de textos: estrutura…

acepções do termo saúde, problematizando as múltiplas dimensões do conceito; 2) Discutir os conceitos de risco, vulnerabilidade, prevenção da doença e promoção da saúde; 3) Discutir o conceito de cidadania e suas implicações no campo da saúde; 4) analisar a emergência e desenvolvimento da Reforma Sanitária Brasileira e o processo de construção do SUS (1988-2012). Conteúdo programático 1. Os conceitos de saúde 2. Os conceitos de risco e vulnerabilidade 3. Os conceitos de…