Estudo De Caso Ensino Medio

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior. Foram implementadas mudanças no Exame que contribuem para a democratização das oportunidades de acesso às vagas oferecidas por Instituições Federais de Ensino Superior…

____________________________________________________________ _____________________________________________ EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E AÇÕES Suraya Cristina Darido1 Zenaide Galvão2 Lilian Aparecida Ferreira3 Giovanna Fiorin4 RESUMO O presente estudo procurou analisar alguns aspectos concernentes ao ensino da Educação Física no ensino médio; o horário da disciplina dentro do currículo da escola, as dificuldades enfrentadas pelos professores e os pedidos de…

tem mais condições para pagar bons cursinhos preparatórios e dedicar grande parte do tempo aos estudos. Por isso, os jovens de classes menos abastadas acabam encontrando nas universidades particulares uma saída para cursar o ensino superior. E as bolsas de estudo, como o crédito estudantil, são opções para aliviar um pouco o bolso dos estudantes e de suas famílias. A ESPM oferecerá quinze bolsas de estudos de acordo com a tabela abaixo: | CATEGORIA A | CATEGORIA B | CATEGORIA C | …

APRESENTAÇÃO: Caros (as) Estudantes, Buscando impulsionar a reflexão e discussão sobre a docência de História no Ensino Médio, em Pesquisa e Prática Pedagógica IV, você terá a oportunidade de promover a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História do Ensino Médio, desenvolver a análise documental dos planos de disciplina, unidade e aula e elaborar um estudo de caso com base nas análises efetuadas. A Atividade Teórico-Prática de PPP IV constará de 01 Etapa, com…

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.  § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.  § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.  TÍTULO…

ENSINO DE FUNÇÃO MODULAR NUMA PERSPECTIVA CURRICULAR DE REDE. Dárcio Costa Nogueira Júnior – Professor do Colégio Militar de Belo Horizonte, e do Instituto Belo Horizonte de Ensino Superior e mestrando em Ensino pela PUC Minas – darciojunior@uol.com.br João Bosco Laudares – Professor do Mestrado em Ensino da PUC Minas e do Mestrado em Educação Tecnológica do CEFET-MG – laudaresjb@pucminas.br O conceito de módulo. O ensino de módulo ou valor absoluto tem se apresentado como…

403 A sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para a consolidação da disciplina Ileizi Fiorelli Silva – UEL RESUMO A partir da análise dos desafios institucionais e epistemológicos o artigo discute a sociologia no ensino médio no Brasil, indicando: quais instrumentos teóricos e metodológicos são pertinentes para o objeto de estudo ensino de sociologia; os processos sócio-políticos e culturais que a elegem como uma disciplina/área a ser ensinada…

REGIMENTO ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de…

ARTICULAÇÕES ENTRE A BIOLOGIA E A FÍSICA: ESTUDOS DE APROFUNDAMENTO SOBRE O CÂNCER karinehl@hotmail.com Karine Raquiel Halmenschlager[1] Sandra Gelati Pascoal[2] Resumo O trabalho descreve o desenvolvimento de um projeto de aprofundamento realizado no primeiro ano do ensino médio no Centro de Educação Básica Francisco de Assis e que visa contemplar a diversificação curricular obrigatória. O projeto foi realizado na disciplina de Biologia, com a participação do componente…

CADERNOS DE ESTUDOS SOCIAIS TEMAS LIVRES Volume 28, número 2 Julho a dezembro de 2013 ISSN 0102-4248 A ANTROPOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS LIVROS DIDÁTICOS12 Amurabi Oliveira3 Resumo O presente trabalho visa realizar uma reflexão em torno do Ensino da Antropologia no Ensino Médio, que se dá por meio da disciplina de Sociologia no Ensino Médio, sintetizada principalmente através do conceito de Cultura. Partiremos para a realização de nossa análise…