Estrutura E Formação Dos Vocábulos Silva E Koch

MARIA DO ROSÁRIO DA SILVA ALBUQUERQUE BARBOSA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Lição I LEITURA: O QUE É? Leitura O que é ler? Para que ler? Como ler? A concepção de leitura varia de acordo com a concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido do leitor. Segundo Koch (2006:10), diferentes modos de ler o texto revelam diferentes leituras. Modo 01: Concepção de leitura com foco no autor Leitura é uma atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os

PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS NO PORTUGUÊS: DERIVAÇÃO PREFIXAL E SUFIXAL Viviane Schier Martins (UNICENTRO), Solange Seling (UNICENTRO), Avanilde Polak (Orientadora – Dep. de Letras/ UNICENTRO), e-mail: tinschak@yahoo.com.br Palavras-chave: derivação, prefixação, sufixação. Resumo Tanto os sufixos como os prefixos formam novas palavras que mantém uma relação de sentido com o radical derivante. Temos assim, duas formas de derivação. Sendo estas, prefixal, dada pelo emprego de…

7 Campo de ação da Morfologia | 9 Conceitos básicos da Morfologia: palavra e morfema | 10 Morfologia: formação de palavras | 21 Flexão e derivação: como se definem e se distinguem? | 23 Processos de formação de palavra | 26 Formação de palavra e os outros sistemas de linguagem | 29 Sintaxe: constituintes e estruturação da oração | 35 Alguns conceitos fundamentais | 37 A estrutura da oração | 38 Sintaxe: participantes, processos e usos | 47 A transitividade na Lingüística…

textual, com base em Fávero (2006) e Koch (2009). Uma vez que esse assunto é bastante extenso, nos deteremos a analisar a coesão textual sequencial por conexão, mais especificamente o conector “e” em sua função adversativa. O objetivo desta pesquisa é analisar como alguns alunos em formação identificam esse mecanismo coesivo. Antes disso, mostraremos como dois livros didáticos abordam o assunto referente à coesão. A fim de verificarmos como alguns alunos em formação identificam a função…

ESTAGIÁRIOS (AS): Elisângela de Lima E. Paulo e Lídia Teixeira da Silva ESCOLA: Municipal 21 de Abril SÉRIE: 8º TEMA: Contos africanos na sala de aula TÍTULO: Narrando a vida: Contos africanos em sala de aula CARGA HORÁRIA: 40 horas 2- Justificativa Ao escolhermos o gênero conto, decidimos por trabalhar com contos africanos, por se tratarem de histórias de culturas diferentes da nossa que, junto com outras, contribuíram para a formação de nossa própria cultura. Segundo as…

Gomes-RA 383332 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Elisabhete Bortoluzzi Adma Freitas da Silva Porto Alegre 2012 SUMÁRIO…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A linguagem corporal e a linguagem verbal estão sempre juntas é necessário que para a formação do educando que o professor esteja preparado para utilizar essas duas linguagens. A narração é importantíssima para o trabalho do professor tanto quanto a linguagem corporal. Para que ocorra um trabalho bem planejado e executado é indispensável

Unidade de ensino= anhanguera educacional – uniderp Curso= pedagogia licenciatura Disciplina=Leitura e produção de texto Magnólia Maurícia da Silva Souza RA=406353 Ataizes Nascimento Souza RA=437398 Aline da Silva Santos RA=436792 Paloma Constantino da Silva RA=437388 Samia Tamires Pinheiro da Silva RA=437018 Titulo da atividade= Leitura e produção de texto Tutor a distância= Dr.Luiz Roberto Wagner Cidade= Senhor do Bonfim Data= 19/06/2013

Jul-Dez.2013 ISSN Eletrônico: 2318-9746 COMO TRABALHAR VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E GRAMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA REFLEXÃO WORKING LANGUAGE VARIATION AND GRAMMAR IN THE CLASSROOM: A REFLECTION Bruno Gomes Pereira* Jennifer Silva e Silva Jéssica Bruna Menezes da Silva Resumo: Este trabalho parte de uma pesquisa maior, desenvolvida no curso de especialização, onde discutimos a respeito da problemática do ensino de gramática e variação linguística em sala de aula. Nesta…

diatópica. Projeto Atlas Linguístico do Brasil Introdução Antenor Nascentes e a divisão dialetal do Brasil Suzana Alice Marcelino Cardoso Em 1922, ao publicar O linguajar carioca em 1922, Antenor Nascentes refere-se, citando Serafim da Silva Neto (Introdução ao estudo da língua portuguesa no Brasil), à grande dificuldade que se apresentava para a divisão do Brasil em áreas linguísticas: “a falta de determinação de isoglossas”. Examina Nascentes as propostas de divisão…