Considerando os conteúdos estudados nas duas unidades, estabeleça as relações existentes entre as especificidades da esfera pública e os princípios que regem a Administração Pública.

Enunciado da atividade Considerando os conteúdos estudados nas duas unidades, estabeleça as relações existentes entre as especificidades da esfera pública e os princípios que regem a Administração Pública. Resposta, conforme orientações do enunciado. A precedência do público sobre o privado onde os indivíduos são sempre concebidos como cidadãos independente de serem servidores do Estado ou usuários de serviços públicos e a primazia do público sobre o privado que estão fundamentadas na contraposição entre os interesses coletivos e individual onde o Estado pode agir unilateralmente deste que no interesse público, atuando os demais agentes privados, licita e legalmente na defesa dos seus interesses privados. O Estado cria cargos e funções, órgãos, institui cargos e carreiras, faz provimentos e lotações, estabelece vencimentos e vantagens, e delimita deveres e direitos para os servidores ou agentes públicos, legalmente em beneficio da coletividade. É por isso que as especificidades da esfera pública estão diretamente ligadas aos cinco princípios orientadores da Administração Pública – legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Todos os atos do Estado são justificados pela lei, sejam eles licitações e contratos, ONGs, concursos públicos, conter os abusos de indivíduos e grupos na sociedade no exercício de sua liberdade negativa através do poder de policia, punir funcionários públicos, regulamentação e outros (legalidade)

construir a sociedade civil. estabeleça uma relação apartir desta citaçao com os dias atuais apontando quais formas de reconhecimento educacional adotamos e damos mais valor atualmente no Brasil. 02-Pensando na didatica magna de Comenius que pretendia uma educação baseada na ciência e funcionando como salvadora da humanidade ao construir o homem virtuoso. Proponha duas atividades didaticas que voce considera eficaz para formação do homem virtuoso. 03- Na didatica magna de…

desenvolvido na disciplina. Relações contratuais entre franqueador e franqueado. Parcerias comerciais tipo ganha-ganha. Sociedades entre duas empresas. Nas relações extra-pessoais aqui se enquadra o casamento. Relações contratuais entre franqueador e franqueado. Parcerias comerciais tipo "joint venture". Sociedades entre duas empresas. Nas relações pessoais aqui se enquadra o casamento. Relações contratuais entre franqueador e franqueado. Parcerias comerciais tipo…

custos da qualidade. Gurus 1. FEIGENBAUM – Nove Pontos cont ... • Monte uma rede integrada dos sistemas da qualidade da companhia, por meio de relações com o cliente, produtor e fornecedor. • Estimule as ferramentas e os recursos para enfatizar a melhoria da qualidade individual. • Reconheça que a qualidade é uma linguagem de negócios internacional. • Assegure que a liderança da qualidade seja uma base para o sucesso do comportamento ético e da contribuição social.…

questionario de geografia e histora 1 rgunta 1 “O ensino de história possui objetivos específicos, sendo um dos mais relevantes o que se relaciona à constituição da noção de identidade. Assim, é primordial que o ensino de história estabeleça relações entre identidades individuais, sociais e coletivas, entre as quais se constituem como nacionais.” (PCNEF vol. 5.1, p. 26) Isso significa que: Resposta a. O ensino de história deve garantir a princípio a formação de…

pode ser simples e efetivo. 6 . Estabeleça expectativas razoáveis e realizáveis Estabeleça expectativas que sejam razoáveis e realizáveis para as crianças em sua clas-se. Por exemplo, não espere que uma criança do jardim da infância permaneça sentada do mesmo jeito que uma criança do primário. Trate de entender e esteja atento, encai-xando atividades que se ajustem à eles. Enquanto os sistemas de recompensas funcionam para resolver problemas a curto prazo, uma aprendizagem…

produtivista. Por quê? Porque possui segmentos vinculados a complexos agroindustriais, voltados à exportação e aos fornecimentos de matérias-primas agroindustriais, tendo, portanto caráter setorial e cunho essencialmente produtivista. 2) Estabeleça relações entre a oferta de crédito rural (SNCR) e o processo de modernização da agricultura. A relação entre a oferta de crédito a (SNCR) e a modernização teve bastante importância para os fins. Pois a modernização no país tornou-se…

burocracia de Weber. 2. De Acordo com Weber, quais são os três tipos legítimos de autoridade? 3. Estabeleça a distinção entre poder e persuasão. 4. Quais as funções da burocracia? Explique-as. 5. O que são disfunções da burocracia? 6. Quais sãos as vantagens e desvantagens da burocracia? 7. Quais são as dimensões burocráticas relacionadas ao tamanho das organizações? 8. Quais as diferenças básicas entre os modelos burocráticos de Merton, de Selznick e de Gouldner? …

Pergunta 4 0,2 em 0,2 pontos Com base nos estudos vistos na unidade, podemos dizer que a intertextualidade auxilia a fazer uma leitura crítica, pois: Resposta Selecionada: Correta a) possibilita que o leitor estabeleça relações durante e após a leitura do texto, realizando melhores conexões de ideias, o que permite uma maior compreensão do texto. Resposta Correta: Correta a) possibilita que o leitor estabeleça relações durante e após a leitura do texto, realizando melhores…

Pergunta 3 Com base nos estudos vistos na unidade, podemos dizer que a intertextualidade auxilia a fazer uma leitura crítica, pois: Resposta a) possibilita que o leitor estabeleça relações durante a após a leitura do texto, realizando melhores conexões de ideias, o que permite uma maior compreensão do texto. b) propicia um entendimento sobre o autor de cada intertexto presente no texto lido, trazendo informações importantes sobre seu momento de produção. c)…