Escola é Um Espaço Um Ambiente Que Proporciona Experiências Comunicacionais

processo de virtualização, ampliando a capacidade comunicacional dos sujeitos e possibilitando um processo hipermídia de interação com os demais e com o meio. No mesmo sentido, ao se reconhecer a importância de processos interativos para o desenvolvimento humano e, em especial para o processo de aprendizagem, parece urgente que se discuta acerca do potencial destas tecnologias que se colocam de forma simbiótica na vida das pessoas e que têm ganhado espaço no meio educacional. Desta…

INCLUSÃO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS 05 2.1 INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA 06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 06 2.3 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO 07 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA 08 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO 09 2.3.4 DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TABALHO PEDAGÓGICO DO(A)…

RÁDIO ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO JOSÉ LEITE DA SILVA Trabalho final do curso de especialização – Mídias na Educação – Coordenadoria de Educação a Distância – 2009/2010 – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, realizado sob a orientação da professora Mestra Ana Paula Stockler Bojikian Hernandez da Rosa. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campo Grande – MS – 2010 RÁDIO ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL

imaginário a todo momento com os novos personagens. Segundo Vigotsky (Apud, WAJSKOP, 2009, p.32). É na brincadeira que a criança se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário. A criança vivencia uma experiência no brinquedo como se ela fosse maior do que é na realidade. Para este pesquisador, o brinquedo fornece estrutura básica para mudanças das necessidades e da consciência da criança. A ação infantil na esfera imaginativa, em uma situação…

ensino-aprendizagem pela relevância que tem essa temática na atual conjuntura educacional. Para a realização dessa pesquisa foi realizada a coleta de dados como objetivo de mapear as experiências com uso do rádio no processo ensino-aprendizagem, bem como conhecer os limites e as possibilidades relatadas pelos autores em relação às experiências identificadas. A escolha desse tema foi motivada pelas leituras e discussões feitas durante todo o percurso do curso de especialização em mídias,…

Reflexão sobre o papel assumido pelas tecnologias da informação (TICs) na sociedade contemporânea. A internet, em especial, diminuiu distâncias e permitiu o transporte de informações de uma maneira instantânea, reconfigurando a noção de espaço geográfico, criando um novo espaço virtual, que supera as fronteiras do mundo físico. A Internet, entre outros aspectos, libertou os usuários da informação de sua dependência de intermediários, eliminando barreiras e proporcionando oportunidades…

46 Resumo Este trabalho visa discutir a influência das novas tecnologias no campo da comunicação social, mais especificamente, no âmbito da assessoria de imprensa. A discussão terá como aportes conceitos que inferem as novas tecnologias no ambiente do ciberespaço; aceleração do tempo; cibercultura, além de levantar discussões na esfera social em relação à democratização da informação através da internet e os interesses politicomercadológicos, que permeiam o universo do assessor…

uma metodologia de pesquisa na internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico. Navegar na internet pode ser um processo de busca de informações valioso na construção do conhecimento, gerando um rico ambiente interativo facilitador e motivador de aprendizagem, bem como pode ser um dispersivo e inútil coletar de dados sem relevância que não agregam qualidade pedagógica ao uso da rede. WebQuest pretende ser, e tem mostrado sê-lo…

Comunicação de Massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993. ESCOTESTEGUY, Ana Carolina. “Os estudos culturais”.In: FRANÇA, Vera Regina Veiga & MARTINO, Luiz C. (Orgs). Teorias da Comunicação. Petrópolis: Vozes, 2001. FERRARA, Lucrécia D’Alessio. Comunicação Espaço Cultura. São Paulo: Anablume, 2008. FERREIRA, Jairo. Campo Acadêmico e Epistemologia da Comunicação. Trabalho apresentado no Encontro da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação (Compós). Recife, 2003.…

brincadeira como um incentivo à aprendizagem, um atrativo que induz à curiosidade que, por sua vez, leva às descobertas. Posicionando-se com os mesmos ideais, Rosalina Ferreira (2008) destaca que: com as brincadeiras e jogos o espaço escolar pode se transformar em um espaço agradável, prazeroso, de forma a permitir que o educador alcance sucesso em sala de aula. Nós, educadores, temos que ser multifuncionais, ou seja, não apenas educadores, mas filósofos, sociólogos, psicólogos,…