Escola De Tempo Integral E Serviço Social

Série Mais Educação Educação IntEgral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília – 2009 Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Ed. Sede, Sala 627 CEP 70.047-900, Brasília, DF Tel.: (61) 2104-8209/2104-8808 portal.mec.gov.br/secad Série Mais Educação Educação IntEgral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília 2009

MBA EM GESTÃO ESTRATÉGICA EDUCACIONAL PLANO DE MARKETING DA EMPRESA GERIR+, PARA TURNO INTEGRAL, EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, EM SALVADOR-Ba. Salvador 2012 PLANO DE MARKETING DA EMPRESA GERIR+, PARA TURNO INTEGRAL, EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL, EM SALVADOR-Ba. Trabalho apresentado ao MBA em Gestão Estratégica Educacional, Universidade Salvador, como requisito para a disciplina Gestão de Marketing Educacional e Endomarketing

A EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA 1 Thiago Luis Silva Viana 2 RESUMO O presente artigo trás uma analíse critica acerca da educação integral nas escolas de educação básica da rede municipal de Fortaleza, tendo como objeto de estudo o Programa Mais Educação. Através de uma pesquisa bibliográfica e também em sites os documentos oficias do Ministério da Educação, tais como a Portaria Ministerial nº 17/2007, entre outros da…

CURSO: FÍSICA Educação e desenvolvimento integral: articulando saberes na escola e além da escola Isa Maria F. R. Guará. Araguaina - Tocantins 2013 Educação e Proteção Integral Este tema aborta algumas leis importantes criadas para a proteção integral da criança e adolescente, onde além de ter acesso integral à escola os pais delas têm direito a…

Série Mais Educação Educação Integral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília – 2009 Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Ed. Sede, Sala 627 CEP 70.047-900, Brasília, DF Tel.: (61) 2104-8209/2104-8808 portal.mec.gov.br/secad Série Mais Educação Educação Integral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília 2009

EDUCAÇÃO INTEGRAL DE PERNAMBUCO: Um olhar sobre as escolas públicas de Referência no Ensino Médio da Gerência Regional de Educação (GRE) Recife Norte NATHALY CALDAS GONÇALVES DA COSTA RECIFE 2011 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO CENTRO DE TEOLOGIA E CIÊNCIA HUMANAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LIMITES E POSSIBILIDADES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE PERNAMBUCO: Um olhar sobre as escolas…

8h ás 17h Carmem Eliana Auxiliadora Professora Carga suplementar 7h30 ás 12h30 14h30 ás 17h30 Wagner Soares Professor- carga suplementar 8h ás 11h Juliana D’avila Alves Professora-carga suplementar 8h ás 11h Hélia Stivam Barros Auxiliar de Serviços Gerais 7h ás 17h 5- Caracterização da Equipe Escolar. Nome Oficinas Escolaridade Josiane F. de Faria Coordenador Pedagógico Pedagogia Glaucia H R de Campos Recreação/tarde Pedagogia/ Direito Ana Valéria A P de…

.........3, 4 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5 2.1 OBJETIVO INSTITUCIONAL..................................................................................5 2.2 SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO....................................................................7 2.3 CARACTERIZAÇÃO DO ATENDIMENTO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS....9 3 CONCLUSÃO................................................................................

DENISE DE ALMEIDA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA ESCOLA DIFERENTE OU A ESCOLA QUE FAZ A DIFERENÇA? Dissertação apresentada como exigência Parcial ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de São Paulo, sob a a. orientação da Prof Dra. Jane Soares de Almeida para a obtenção do título de Mestre em Educação. São Bernardo do Campo 2007 FICHA CATALOGRÁFICA Almeida, Denise de Escola de Tempo Integral : uma escola diferente ou a escola que faz a diferença ? Denise…

POLÍTICA DE ATENÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO: AXIOLÓGICA E LEGAL 3. PÚBLICO-ALVO 4. REVISÃO CONCEITUAL 5. ANÁLISE DA SITUAÇÃO DA OFERTA DE SERVIÇOS 6. FINALIDADE DOS ATENDIMENTOS OFERECIDOS 7. OBJETIVOS GERAIS 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E DIRETRIZES REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. APRESENTAÇÃO O documento da Política da Federação Nacional das Apaes (Fenapaes)…