Linguagem no Transtorno do Espectro autista

CENSUPEG CENTRO SUL-BRASILEIRO DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS -GRADUAÇÃO LINGUAGEM NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA SHEILA BARBOSA AGUIAR DE BARCELOS MACAÉ 2013 O AUTISMO Conceito Lorna Wing definiu o autismo como uma síndrome que apresenta comprometimentos em três importantes domínios do desenvolvimento humano: a comunicação, a socialização e a imaginação. A isto ela deu o nome de tríade. Foi primeiro classificado em 1943 por Leo Karner. Hans Asperger pesquisou e em 1944 classificou a Síndrome de Asperger, um dos espectros mais conhecidos do Autismo, um autismo brando. Ainda não se tem uma causa específica, mas há várias suspeitas de possíveis causas e as pesquisas não param. É um transtorno do desenvolvimento, que manifesta-se antes dos três anos de idade e compromete todo o desenvolvimento psiconeurológico, afetando a comunicação (fala e entendimento) e o convívio social, apresentando em muitos casos um retardo mental, mutismo ou importantes atrasos no desenvolvimento da linguagem. Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intacta, outras parecem fechadas, distantes, presas a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. A maioria das crianças não fala e, quando falam é comum a ecolalia (repetição de sons ou palavras), inversão pronominal etc. O comportamento delas é constituído por ato repetitivos e estereotipados; não suportam mudanças de ambiente e…

falar em autismo, mas pouco se sabe. Quando pensamos na criança com autismo, logo nos vem à mente uma criança isolada em seu próprio mundo, com seu brinquedo na mão e balançando-se de um lado para o outro. Geralmente associamos à alguém diferente de nós , que vive uma vida extremamente limitada, em que nada faz sentido. Isso nos faz refletir então, o que de fato é autismo? De acordo com o relato de Fernandes1 trata-se de "uma síndrome formada por um conjunto de alterações do…

A construção da subjetividade da criança autista – um breve diálogo entre Jacques Lacan e Eric Berne Daniela Brodwolf UNAT-FATEP brdannyy83@gmail.com Resumo No presente trabalho, a questão em foco é a formação da subjetividade da criança autista. O objetivo deste artigo foi a busca de um novo olhar acerca da constituição da subjetividade da criança autista, a partir do confronto das posições teorias de Jacques Lacan e Eric Berne. O confronto das abordagens me permitiu…

como ponto de partida, mas coloca em seu lugar a relação de identificação primária da mãe com o seu bebê. Além de descrever toda uma gama de acontecimentos anteriores ao Édipo, ele se diferencia dos demais teóricos da psicanálise pela consideração psicossomática do indivíduo, como também por considerar a relação ambiente indivíduo em todos os processos, seja de constituição do si mesmo, seja de emergência de uma doença psíquica pela ausência de favorecimento, por parte do ambiente, da…

conviver e aceitar as diferenças é fundamental para a qualidade de vida de nossa espécie. Todavia, a inclusão escolar pode proporcionar oportunidades de convivência a essas crianças com outras da mesma faixa etária, num espaço de aprendizagem e de acréscimo da capacidade social. Segundo Vasques citado por Silva (2009), uma das maiores dificuldades de inclusão de alunos com TGD é distinguir os limites e possibilidades de escolarização, em conseqüência do comportamento estereotipado,…

Lisondo Shape nothing lips... be shelled eyes The habit of Perfection, G.M. Hopkins (1848-1889) A) UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA 1) A metapsicologia da simbiose patológica 2) O narcisismo na simbiose patológica B) O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA C) A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NA PSICANÁLISE D) PALAVRAS A CONCLUIR A) UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA Freud sempre reconheceu a importância dos fatores constitucionais (1937). O biológico era para o mestre a “rocha de base”.…

Autismo Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por três características fundamentais: Inabilidade para interagir socialmente; Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos; Padrão de comportamento restritivo e repetitivo. O grau de comprometimento é de intensidade variável: vai desde quadros mais leves, como a síndrome de Asperger (na qual não há comprometimento da fala e da inteligência), até formas graves em que o paciente…

A criança autista A criança com autismo se isola das pessoas. Foge do olhar e da voz dos outros, sobretudo quando se fala diretamente com ela. O QUE CARACTERIZA A VOZ HUMANA E O OLHAR QUE FAZ COM QUE SE FUJA DELES? Tanto o olhar como a voz implicam a subjetividade daquele que olha ou daquele que fala. Portanto, nesse âmbito há sempre uma dimensão do imprevisível. Não é difícil observar como a criança autista foge do olhar e da fala dos outros. Através dos testemunhos dos…

HELOÍSA GROBMAN Sobre a Etiologia do Autismo: Fatores Relacionais e Orgânicos Monografia de Conclusão do Curso “La Integración del Niño Autista a la Escuela Comun” Dra. Liliana Kaufman Brasil – SP 2008 SOBRE A ETIOLOGIA DO AUTISMO Fatores Relacionais e Orgânicos Heloisa Grobman 1) RESUMO: O…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE LAMEGO ESPECTRO DO AUTISMO E AS SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO RELATÓRIO Lamego, Janeiro 2013 INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE LAMEGO ESPECTRO DO AUTISMO E AS SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO RELATÓRIO LICENCIATURA EM SERVIÇO SOCIAL UNIDADE…