como docentes e funcionários compreendem o bullying no contexto escolar?

COMO DOCENTES E FUNCIONÁRIOS COMPREENDEM O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR? Carina Tamires da Silva¹; Amanda Mª Queiroz de Oliveira¹; Lucia de Fátima de Araújo² ; Rosane Maria Alencar ³ RESUMO A violência nas escolas é um problema grave que vem crescendo consideravelmente de uma forma acelerada. O comportamento violento, intencional e repetido entre estudantes assim denominado de bullying, é admitido muitas vezes como natural e habitualmente ignorado pelos adultos responsáveis pelas crianças e jovens, podendo gerar conseqüências dolorosas e negativas aos envolvidos no ato violento. O objetivo deste estudo foi investigar como os docentes e funcionários de uma escola compreendem o bullying. A amostra consistiu em setenta e cinco (75) estudantes, cinco (5) professoras e três (3) funcionários de uma Escola Estadual do Município de Jaboatão dos Guararapes-PE. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram: questionário fechado com os estudantes e entrevista estruturada com as professoras e funcionários. Os resultados apresentados apontaram a existência do bullying na Escola; entretanto, constatamos que nenhuma atitude tem sido tomada por parte da equipe dirigente (professores e funcionários) para combatê-lo. Constatamos também, que o principal motivo que tem dificultado a identificação e a prevenção do bullying, é a falta de conhecimento sobre o bullying por parte dos professores e demais funcionários da escola. Sugerimos então, uma ação mais eficaz de…

disciplina em questão. A avaliação do desempenho do educando, primando pelos aspectos qualitativos, visa a realização de um trabalho de forma ordenada e eficaz que contemple os resultados conquistados pelos alunos durante bimestres e o ano letivo, a implementação da avaliação qualitativa propõe a realização de um trabalho que permita diagnosticar os resultados obtidos pelo educador e educando. A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que…

Sapucaia do Sul, 19 de junho de 2012 Introdução Neste trabalho realizei entrevistas com 20 alunos do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense – Campus Sapucaia do Sul, sobre o assunto tribos, com perguntas básicas, como quais tribos eles se identificam e quais mais veem pelo corredor da escola. Este trabalho serve para mostrar a diversidade de tribos na escola, e que elas podem, sim, interagir entre si sem que haja conflitos. Entrevistas Entrevista com o aluno: Pedro Nakamura – Turma 2I…

de um projeto de ação intitulado: “Do Bullying a inteligência social: o despertar da competência interpessoal, da afetividade e da moralidade na educação”. O âmbito escolar é um espaço propício para a materialização do bullying, onde crianças e adolescentes tornam-se vitimizadas ou ainda promotores deste processo. É neste cenário que se evidenciam aspectos como: comportamentos violentos e anti-sociais, crianças e adolescentes que imprimem o desejo de colocar outra pessoa em situação de…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS CURSO DE PEDAGOGIA CRISTIANE BATISTA BARROS ALMEIDA BULLYING NA ESCOLA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO 1º AO 5º ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTANA DO IPANEMA - AL SANTANA DO IPANEMA – AL 2012 2 CRISTIANE BATISTA BARROS ALMEIDA BULLYING NA ESCOLA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO 1º AO 5º ANOS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTANA DO IPANEMA - AL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Campus II, da Universidade Estadual de …

Cientifica Professora: Jovina Soares Projeto Pesquisa: O Bullying Teresina – PI, Junho de 2012 Anderson Soares Deyane de Sousa Sá Djavan Santos Oliveira Gleice Érica Soares da Silva Ionaria Dias João Evandro Marinho Karoline Fernandes de Sousa Nayane Cavalcante Araújo Wendell de Sousa FINALIDADE: Aprofundamentos básicos acerca do fenômeno “o bullying.”. TERESINA – PI, JUNHO DE 2012 JUSTIFICATIVA A pesquisa tem por objetivo mostrar a…

UNICE – ENSINO SUPERIOR ISEF – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE FORTALEZA GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO O BULLYING NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA CLECIANO ARAGÃO DE ARAUJO Fortaleza – Ceará 2014.1 CLECIANO ARAGÃO DE ARAUJO O BULLYING NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada à UNICE – Ensino Superior / IESF – Instituto de Ensino…

está inserido, de modo a reduzir os casos de bullying no contexto escolar. A Criminologia preocupa-se em prevenir os crimes, procurando estudar todos os factores que os provoca, o bullying sendo considerado um comportamento desviante que compreende muitas formas de violência física e psicológica de forma intencional, poderá dar origem a graves consequências e até mesmo a crimes, desta forma torna-se pertinente o estudo do perfil do chamado “bully”, e o contexto familiar e social do…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA CURSO DE PEDAGOGIA LIDIANE GOMES BULLYING: VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS TERESINA 2011 LIDIANE GOMES BULLYING: VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Projeto de Pesquisa apresentado a …

UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE LARISSA STENGER ANTUNES LIANA LOURENÇO DA SILVA NAIRA FAVA FORMAS DE INTERVENÇÃO APRESENTADAS POR UM PSICÓLOGO PARA CONTRIBUIR NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA DETERMINADA PELO BULLYING NAS ESCOLAS LAGES 2009 LARISSA STENGER ANTUNES LIANA LOURENÇO DA SILVA NAIRA FAVA FORMAS DE INTERVEÇÃOAPRESENTADAS POR UM PSICÓLOGO PARA CONTRIBUIR NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA DETERMINADA…