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foram selecionadas as quatro primeiras empresas. Cada empresa selecionada foi convidada a participar do es- tudo. As empresas que recusaram foram substituídas pelas empresas seguintes na listagem de cada setor. A fração amostral final foi de 14,4% da população, sen- do que as frações amostrais variaram entre um míni- mo de 9,7% (automotivo) e um máximo 29,4% (far- macêutico), conforme indicado na Tabela 1. Para medir o impacto das características do negó- cio nas políticas propostas por Pagh e Cooper (1998), foi conduzida uma série de entrevistas estruturadas com os gerentes de logística responsáveis pelas deci- sões de produção e de distribuição de cada empresa pesquisada. Cada gerente forneceu dados corporati- vos para dois SKUs e as entrevistas em cada empresa duraram cerca de uma hora e meia. Um dos SKUs é clas- sificado como classe A em faturamento e outro como classe C. As entrevistas conduzidas foram estruturadas a partir de um questionário composto em sua totalida- de por questões factuais. Questões de caráter factual simplificam consideravelmente o projeto do questioná- rio, já que são eliminados aspectos como a formulação de diferentes alternativas para uma mesma pergunta. Cabe ressaltar que as questões factuais contidas no ques- tionário reportam-se a eventos presentes, ou seja, ca- racterísticas do negócio e decisões de produção e dis- tribuição, que são familiares aos respondentes. Os dados…

consumo da classe c Palmas 2012 ANA LÚCIA OLIVEIRA DE LIMA ANTONIA VALDINA MARTINS MOREIRA DANIeLLE DA COSTA SILVA HEDER BATISTA VIEIRA JULIANA VIEIRA DA SILVA MARILENE DA COSTA SILVA TATIANE SANTOS GASPAR as mudanças de consumo da classe c Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas do 2º Periodo Prof. Lisnéia Rampazzo, Sérgio Goes, Adarly Rosana e Márcia Bastos. Palmas 2012…

possa concluir em menos de uma semana. - Focalizado nas necessidades dos integrantes da classe C. - Amplo o suficiente para descobrir o que quer a classe C. Escolha do desafio: O que posso oferecer as pessoas que não possuem muito tempo para executar suas tarefas diárias? Qual é a melhor maneira do usuário organizar seus utensílios de maneira mais fácil? O que leva as pessoas a serem atraídas por um produto? 1. OUVIR DESAFIO ESCOLHIDO Oferecer um produto a Classe C que…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2. Acesso a classe C..................................................................................................4 2.1 A INFUÊNCIA DA CLASSE SOCIAL: FATOR CULTURAL.................................. 5 2.2. Comportamento do Consumidor...........................................................................6 3.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Juliana Barreto de Faria COMUNICAÇÃO COM CLASSE C Porto Alegre 2008 Juliana Barreto de Faria 2 COMUNICAÇÃO COM CLASSE C Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL LIDIANA GOMES SARMENTO LUANA KELLY SARMENTO SILVA EMÍLIA PAULINO PEREIRA IOHANY DANIELY ALVES DE PAULA RAYSSA PEREIRA PINHEIRO DE SOUSA ELBIRLANA CESÁRIO BARBOSA MARIA DO SOCORRO DE ANDRADE A NOVA CLASSE EMERGENTE E SEU PAPEL DE DESTAQUE NA ECONOMIA BRASILEIRA Sousa 2012 LIDIANA GOMES SARMENTO LUANA KELLY SARMENTO SILVA EMÍLIA PAULINO PEREIRA IOHANY DANIELY ALVES DE PAULA RAYSSA PEREIRA PINHEIRO DE SOUSA…

os porquês, percepção, reações, sensações, impressões, imagens) Baseada em pequenas amostras *Métodos: * • *Entrevista em profundidade - intimo: *conversas levemente estruturadas com indivíduos escolhidos do público-alvo. Individuais, um a um*. Obejtivos: *ir além das razões superficiais de determinadas decisões comerciais; razoes básica e mais profundas. Explora a razão das reações. Mostrar tendências hábitos e atitudes de pequenos grupos sociais. Carac.: os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL OS NOVOS HÁBITOS DE CONSUMO DA CLASSE C, EM TERMOS DE DIREITOS O QUE ISSO QUER DIZER? São Mateus/ES 2012 OS NOVOS HÁBITOS DE CONSUMO DA CLASSE C, EM TERMOS DE DIREITOS O QUE ISSO QUER DIZER? Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social 2º módulo da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, sob a orientação dos professores: Sergio de Goes Barbosa, Lisnéia Aparecida Rampazo, Adarly Rosana e…

referentes a oportunidades no mercado de papel higiênico para a marca Personal. Ao analisar os dados secundários é possível comprovar que a classe C representa um mercado promissor uma vez que representou 42,5% das vendas de papel higiênico no Brasil em 20121 e, ainda, representa parcela significativa das vendas da Personal. A partir da constatação de que as vendas da Personal na categoria de papel higiênico de folhas duplas são lideradas por consumidores da classe C identificou-se…

A nova classe média: emergentes só no consumo Autora: Barbara Santos de Oliveira Melo, 2012 Introdução Desde início do século passado, quando o processo de industrialização mudou totalmente o cenário social, econômico, político e cultural do Brasil, nenhum outro fenômeno foi tão importante sobre esses mesmos aspectos quanto a ascensão da classe C. O comportamento dos 95 milhões de brasileiros que hoje…