Encontros E Encantamentos Na Educação Infantil

UNIPLAC PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO VALDIRENE DA SILVA VIEIRA EDUCAÇÃO POPULAR E MEMÓRIA: UMA ESCUTA PEDAGÓGICA DAS MULHERES QUE CONTAM SOBRE SI LAGES 2010 VALDIRENE DA SILVA VIEIRA EDUCAÇÃO POPULAR E MEMÓRIA: UMA ESCUTA PEDAGÓGICA DAS MULHERES QUE CONTAM SOBRE SI Dissertação apresentada à Universidade do Planalto Catarinense- UNIPLAC - Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação “Stricto Sensu”, Linha de Pesquisa II: Educação, Processos…

CATARINA CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis DOUTORADO Rosetenair Feijó Scharf Florianópolis 2012 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA Rosetenair Feijó Scharf POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis Tese apresentada a Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Literatura do Centro de…

77 O filme O Milagre de Anne Sullivan auxiliando o trabalho do professor na escola: contribuições para uma educação inclusiva na formação de docentes. The Anne Sullivan miracle helping the teacher’s work: a contribution for an inclusive education Marcelo Diniz Monteiro de Barros1, Elaine Cristina Pereira Costa2 1 Departamento de Ciências Biológicas da PUC Minas. Rua do Rosário, 1081. Bairro Angola, CEP 32.630-000, Betim. Minas Gerais, Brasil. marcelodiniz@pucminas.br 2 Doutoranda em…

DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL MARINGÁ 2011 Página |2 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Artigo apresentado à Universidade Estadual de Maringá- UEM, como parte da exigência para a conclusão do curso em Pedagogia, sob a orientação da Professora Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi. MARINGÁ 2011 Página |3 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL…

curso de Pedagogia. Esta lei organiza e estabelece uma nova concepção curricular para o curso, com uma carga horária mínima de 3.200 horas de efetivo trabalho acadêmico, sendo 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A realização do estágio, incluindo observação, planejamento e regência, ocorreu no período entre 18 de maio á 20 de agosto de 2012 na escola municipal Recanto Feliz. A escola…

CARACTERÍSTICAS................................................................................. 24 2.1- CONTOS DE FADAS................................................................................................ 24 2.2- CONTOS DE FADAS E LITERATURA INFANTIL.................................................... 27 2.3- CONTOS DE FADAS E DESENVOLVIMENTO MORAL.......................................... 28 2.4- CONTOS DE FADAS NA…

humana do encontro = aprendemos a “ ver , escutar e acolher o outro como ele é ”. 15. SABER OUVIR É: D eixar o interlocutor falar; retroceder e abrir a mente; dar espaço para se expressar ; 16. permitir que as pessoas falem de forma direta e sem precisar omitir nada = confiança ; aceitar , inicialmente, o que lhe foi falado e refletir ; depois responder ; ouvir a verdade e não o que queremos ouvir. (Sydney Proetti). 17. O DIÁLOGO “ autêntico ” pressuposto: a “experiência humana do…

apresentado como exigência para conclusão do CURSO de Pós – Graduação Lato- Sensu em Tecnologia da Educação a Distância UNIVERSIDADE DA CIDADE DE SÃO PAULO POLO DE SÃO CAETANO DO SUL 2011 AS TECNOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL SONIA MARIA DE SOUSA RESUMO A literatura sobre os trabalhos já realizados sobre o tema as tecnologias na educação esta sendo alvo de estudos que estão presentes em todos os espaços…

8 e 9 APRESENTAÇÃO Sala de leitura é um projeto da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, criado em 1972 por profissionais da educação preocupados com o baixo rendimento e desinteresse dos alunos pela leitura e escrita. Foi implantado primeiramente nas escolas municipais de primeiro grau em São Paulo passando a fazer parte do cotidiano escolar. (Mendes, 2006). As atividades realizadas

LÍNGUA INGLESA 26 CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 INTRODUÇÃO Está monografia tem como tema “Psicologia no âmbito escolar”. A pesquisa desenvolvida é do tipo teórico-bibliográfica, na área da educação. Esta pesquisa tem por finalidade orientar os diretores, professores e funcionários da importância do acompanhamento psicológico para o desenvolvimento do aluno com dificuldade, não só dentro do âmbito escolar, mas também na…