Enade 2005 Uma Teoria Pedagógica é Um Conjunto De Saber

ação da política pública brasileira é ampliar os programas de formação – inicial e continuada – dos professores com o objetivo de melhorar a qualidade da educação no país. Nesse contexto, é possível a EaD responder a essa demanda, pois Martins (2005, p. 46), ao se referir a esse paradigma de educação, afirma que “é um processo de ensino-aprendizagem mediatizado pelos materiais didáticos, meios tecnológicos, tutoria e auto-avaliação, que suprem a ausência física do docente”. …

ADAPTADA) A escola é uma instituição social que representa o contexto que a rodeia e, nessa condição, vivencia e reflete o conjunto de fatores histórico-sociais e culturais. Ao desenvolver sua função educativa, a escola: Escolher uma resposta. d. É um lugar privilegiado onde gestores, professores, alunos e pais têm oportunidade de ensinar, aprender e socializar a diversidade de saberes, respeitando as individualidades e propiciando o acesso ao conhecimento científico, construído…

Diretor Geral de EAD Coordenadora de Ambiente Virtual José Manuel Moran Lusana Verissimo Diretora de Desenvolvimento de EAD Coordenador de Operações Thais Costa de Sousa Marcio Olivério Gerente Acadêmico de EAD Fábio Cardoso Coordenadora Pedagógica de EAD Adriana Aparecida de Lima Terçariol Como citar esse documento: BASQUEIRA, Ana Paula; AFFONSO; Suselei A. B. Psicologia da Educação. Valinhos, p. páginas 1-117, 2012. Disponível em: www.anhanguera.com Acesso em: 01 fev. 2012 ©…

..............68 22 - Certificados e diplomas...................................................................................69 4 3 - Apresentação A formação de professores no Brasil ainda representa uma grande lacuna em termos do conjunto de ações que precisa ser implementado para alavancar os processos educativos nacionais. Não são ínfimas as estatísticas que revelam um grande percentual de docentes, agentes educativos das redes públicas de ensino, que ainda não…

Processo de Avaliação no Maranhão............................................................................12 3. Teoria de Medidas para Avaliação Educacional................................................................16 4.3. Teoria Clássica de Medidas..............................................................................................17 4.4. Teoria da Resposta ao Item...............................................................................................19

GUIA ACADÊMICO PARTE GERAL CURSOS DE GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – EQUIVALENTES À LICENCIATURA À DISTÂNCIA © Ação Educacional Claretiana, 2013 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Cursos: Graduação Versão: fev./2013 Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva Vice-Reitor: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti Pró-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir Botteon Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária: Prof.

uma autoavaliação interna do curso de Secretariado Executivo da Universidade Federal do Ceará – UFC, podendo vir a fornecer subsídios para a avaliação do curso por parte de seu grupo gestor. Por isso, foi estabelecida em paralelo à avaliação do Enade; à avaliação institucional e à avaliação externa. O Curso de Secretariado Executivo da UFC teve seu projeto de implantação aprovado em 22 de fevereiro de 1995. Foi reconhecido pela portaria do MEC de nº 2749, de 12 de dezembro de 2001.…

consciência coletiva nos indivíduos favorecendo assim a manutenção do equilíbrio social. Nesse contexto, é possível afirmar que: As práticas pedagógicas escolares são vinculadas às estruturas sociais. 3- Em suas análises sobre a mudança social, Durkheim apontou que com o advento da era industrial consolidou-se a solidariedade orgânica. A partir desse aspecto da teoria durkheimiana, não se pode afirmar que: Na sociedade moderna, a solidariedade orgânica e a divisão do trabalho implicam…

da REDE FTC ‐ Faculdade de Tecnologia e Ciências. www.ftc.br SUMÁRIO 1 A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ............................ 9 1.1 TEMA 1. O PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA ..................................................................11 1.1.1 CONTEÚDO 1. SABERES DO PROFESSOR ........................................................................11 1.1.2 CONTEÚDO 2. A CRIANÇA E CONSTRUÇÃO DAS NOÇÕES MATEMÁTICAS…

Fundamental Infantil e Educação Infantil Pedagogia ou Normal Superior e Licenciaturas para atuarem no Ensino Fundamental séries finais e Ensino Médio. A organização e a gestão assegura o bom funcionamento da instituição escolar, que significam o conjunto de normas, diretrizes, estrutura organizacional. Cada escola tem sua cultura organizacional. Essa cultura irá influenciar toda gestão e organização da escola, que assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades.