Elementos Filosóficos Que Permeiam A Educação Brasileira

arranjo provisório que se mantém até onde a coletividade se sente segura. Quando, no entanto, este conjunto de crenças e valores, costumes e tradições, mitos e saberes não é mais capaz de assegurar a tranqüilidade espiritual da coletividade, os elementos que compõem a mundividência começam a se desintegrar e, aos poucos, cedem lugar a novas significações. 2.0. O HOMEM: LINGUAGEM, HISTÓRIA, TRABALHO E CULTURA. Do ponto de vista social e cultural, o homem é um ser inacabado, um…

arranjo provisório que se mantém até onde a coletividade se sente segura. Quando, no entanto, este conjunto de crenças e valores, costumes e tradições, mitos e saberes não é mais capaz de assegurar a tranqüilidade espiritual da coletividade, os elementos que compõem a mundividência começam a se desintegrar e, aos poucos, cedem lugar a novas significações. 2.0. O HOMEM: LINGUAGEM, HISTÓRIA, TRABALHO E CULTURA. Do ponto de vista social e cultural, o homem é um ser inacabado, um…

Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Neves Ensino Fundamental e Educação Infantil Projeto Político Pedagógico “ Todo jardim começa com um sonho de amor. Antes que qualquer árvore seja plantada, ou qualquer lago seja construido, é preciso que as árvores e os lagos tenham nascido dentro da alma. Quem não tem jardins por dentro, não planta jardins por fora, e nem passeia por ele” .

fim de se chegar a uma conclusão pela possibilidade ou impossibilidade de haver a adoção em comento. 280 Conforme mencionado anteriormente, referido tema é bastante polêmico, pois não envolve apenas discussões sobre os contornos jurídicos que permeiam o tema, mas também questões filosóficas e religiosas, que não serão aprofundadas no estudo em tela. Assim, diante da grande repercussão jurídica e dos efeitos práticos que tal tema reflete, se passa agora a analisá-lo mais…

visão total da realidade em prol de uma visão polarizada. Essa visão de totalidade, diga-se, holística, surgiu, segundo Ferreira (1993), quando estas civilizações desabrocharam entre os gregos do século VI a.C. Para esta civilização o mundo e seus elementos eram vistos como uma unidade, havia apenas o conhecimento. E Além disso, Trindade (2003), atenta para a importância de se voltar às origens da significação humana do conhecimento, reencontrar as experiências relegadas ao esquecimento,…

BA - Brasil, e-mail: jerrypa@uesb.edu.br [R] Resumo Este estudo parte do princípio de que a fenomenologia, em particular a schütziana, pode contribuir de maneira relevante ao estudo dos fenômenos organizacionais, no sentido de desvelar elementos subjetivos contidos na práxis empresarial dos agentes econômicos. Essa afirmação estende-se a uma temática seminal no contexto das empresas: o processo de formação das estratégias, que é um dos fatores decisivos para a inserção,…

padrões da natureza e é capaz de monitorar, controlar e modificar os processos naturais e/ou modificar as relações humanas. Marx já definia, não só em O capital (Marx, 1988 [1867]), mas também em outras obras, tal como nos Manuscritos econômicos e filosóficos (Marx, 1975 [1844]), a aplicação sistemática da ciência à produção, como uma das formas de caracterização do capitalismo. Assim, é no capitalismo que a imbricação entre ciência e tecnologia passa a ser constitutiva do…

Cunha Rangel - Orientadora (Ms. Em Cognição e Linguagem- UENF/RJ) .............................................................................................................................. Jane Beatriz Rangel de Andrade (Especialista em Arte Educação Literatura ,Memória Cultural e Sociedade) .............................................................................................................................. Vera Lucia Pletitsch (Ms. Arte e Cultura Contemporânea –UERJ/RJ) …

Religioso, apresentada para a Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Ensino Religioso, do Instituto Ecumênico de Pós-Graduação em Teologia, da Escola Superior de Teologia. Texto: Cledes Markus Capa: Artur S. Nunes (baseado em arte indígena brasileira) Novembro de 2002 Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil – IECLB Conselho de Missão entre Índios – COMIN Rua Amadeo Rossi, 467 - Caixa Postal 14 93001-970 São Leopoldo/RS – Brasil Fone: (51) 590-1455 – Fax: (51)…

e 21/2001, e nas Diretrizes para o Curso de Pedagogia, Parecer 05/05 do Conselho Nacional de Educação, e reexaminada pelo Parecer CNE/CP nº 3/2006, homologado por despacho do Ministro da Educação e publicado no Diário Oficial da União de 15/5/2006. objetiva oferecer vagas para os egressos do Ensino Médio que irão atuar na O Curso de Pedagogia, Licenciatura, graduação plena, da FACINTER, Educação Infantil e Ensino Fundamental, como docentes das séries iniciais e como gestores das…