Elaborar Um Texto Com Concepção De Leitura

capítulos anteriores, embora caiba recordar que o processo de ensino e aprendizagem não difere no essencial. No caso do resumo, Cooper (1990), com base nos trabalhos de Brown e Day (1983), sugere que para ensinar a resumir parágrafos de texto é necessário: • Ensinar a encontrar o tema do parágrafo e a identificar a informação trivial para deixá‐la de lado. • Ensinar a deixar de lado a informação repetida. • Ensinar a determinar como se agrupam…

1.Estudo do texto Ano 2: Currículo no ciclo de alfabetização: ampliando o direito de aprendizagem a todas as crianças 1- Como o currículo e a educação como direito se relacionam? A função da escola vem se ampliando à medida que o direito à educação se alarga, considerando-se as individualidades e subjetividades, na perspectiva que busca formar sujeitos comprometidos eticamente com a justiça, a solidariedade, a paz. 2- Qual a concepção de educação inclusiva proposta por Magma Cruz?…

.................................................. 6 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ........................................................ 6 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO ................................................................... 6 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ..................................... 7 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES ESTÁGIO…

aprendizagem da língua escrita. Toda leitura é válida quando se fala em letramento para produção de textos. Já a leitura dentro da sala de aula, é mais voltada para a capacidade individual de cada um, para realização de atividades escolares e para adquirir mais conhecimentos. Dentro da escola, onde priorizamos o uso da leitura e linguagem escrita, temos que entender que esses dois fatores se unem, fazendo com que o aluno adquira habilidades para uma boa leitura e escrita. È muito…

ANHANGUERA UNIDADE SANTO ANDRÉ; TRABALHO DO CURSO DE PEDAGOGIA. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS POR: SIMONE SANDIM SILVA – 7309552135 TUTORA À DISTÂNCIA: MIRIAM REZENDE SANTO ANDRÉ 2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade prática supervisionada que tem como objetivo: Favorecer a aprendizagem; estimular a co-responsabilidade e Desenvolver os estudos independentes. SANTO ANDRÉ 2013 INTRODUÇÃO Trabalho desenvolvido com o objetivo

trabalho visa entender a concepção da leitura e escrita. saber como e porque e para quer a leitura e a escrita foi criada e qual seria o benefício que a sociedade teria com esta descoberta.E também, como tão importante que é a importância da produção textual.Se for analisar tudo que o sujeito pensa,imagina,desenha e ver passando essas coisa para o papel vira texto seja descritivo,narrativo ou dissertativo.O texto faz parte do dia-a-dia de muitas pessoas,mas,elaborar ou redigir texto se…

–23/02/2005 ------------------------------------------------- VIVIANE GOMES HUMENUIK ESTRATÉGIAS DE LEITURA: O CAMINHO PARA COMPREENSÃO DE TEXTO IVAIPORÃ/PR 2012 Av. Minas Gerais, 651 – Fone/Fax (43) 3472-1414 – CEP 86.870-000Ivaiporã / PR. Home page: www.univale.com.br VIVIANE GOMES HUMENUIK ESTRATÉGIAS DE LEITURA: O CAMINHO PARA COMPREENSÃO DE TEXTO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como parte dos requisitos para obtenção…

RESUMO. O Objetivo deste trabalho é apresentar de forma simples e didática a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente, nele se constituem e são constituídos; e que, por meio de ações lingüísticas e sociocognitivas, constroem objetos de discurso e propostas de sentido, ao operarem escolhas significativas entre as múltiplas formas de organização textual e as diversas possibilidades de seleção lexial que a língua lhes põe a disposição.…

Os textos são obras humanas, e são a memória do homem na qualidade de serem no mundo, os autores são pessoas historicamente situadas e transformam o mundo colocando algo de si, mesmo sem ter a intenção. Os textos teóricos expressam um conhecimento do mundo, ou seja, um enfrentamento dos seus autores que traduzem as angustias, os problemas e as questões suscitadas. O Texto é uma voz do ser, uma voz do passado a qual temos de certo modo, que dar vida. A leitura não pode se reduzir a um conjunto de

Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: Texto A: Linguagem não verbal, as cores indicadas pelo semáforo são as que comandam o transito, com isso comanda a vida de todos nos nas ruas, como a do pedestre e a de motoristas em geral. Texto B: Linguagem não verbal, a foto mostra uma mímica, e a expressão do rosto do ator tem um significado, que indica uma mensagem. Texto C: Linguagem mista,…