Bauman & a Educação/ Norbert Elias: Formação, educação e emoção no processo de civilização.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Forte, A. B. C. Bauman & a Educação A definição do que é sólido ou líquido em Bauman é buscado no Manifesto Comunista “tudo o que é sólido se desmancha no ar”. Fala das transformações que a sociedade moderna vem efetuando e passando por mudanças que sempre visam o novo, o melhor. É como se fosse uma anúncio de Marx e Engels ao que viria na visão de Bauman. A modernidade inicial é sólida, mas como a propriedade da água de que o sólido derrete e fica liquido, o liquido se molda as formas e não tem uma composição fixa. Talvez essa reflexão de modernidade liquida seja um equivoco, pois quem seria responsável pela forma que a modernidade toma? A modernidade parece mais em estado de vapor, que a velocidade das moléculas é tão grande que dispersa no ar, parece ser mais difícil de aprisionar, de manter um padrão. Bauman faz oposição entre o solido e o liquido referindo-se ao modo de vida passado e ao modo de vida moderno respectivamente, ele aponta a tesão entre ação e estrutural social. A liquidez vive o presente, não traça um movimento reto que deva ser seguido. Talvez a única ordem seja a constante desordem( desordem no sentido de não se engessar rotinas e sempre haver uma construção). O principal valor dos tempos de solidez é o trabalho. As pessoas se empenham num rigor disciplinar para a produção de trabalho. A sociedade solida apresenta estabilidade e manutenção da rotina, apresentação do certo e do…

Os Sete Saberes necessários à educação do futuro O autor acaba nos dando uma nova visão do processo educacional, como e quais são demandas da sociedade, tornando os indivíduos mais eficazes no seu dia a dia. Edgar Morin nos apresenta uma sociedade que em sua maioria é guiada pela emoção e não pela razão, sendo assim uma educação falha baseada na razão aonde o individuo que é educado esta inserido em um ambiente totalmente guiado pelas emoções, dinâmica. No entanto devemos aprender a…

Vol. X, Nº. N, Ano YYYY Kelly da Cruz Bianchini Anhanguera Educacional kellybianchini@bol.com.br Jeanne Dobgenski Anhanguera Educacional jeanne.dob@unianhanguera.edu.br A emoção na sala de aula Professor você sabe lidar com a emoção de seus alunos? Resumo A discussão sobre a emoção na sala de aula requer a colocação do problema numa perspectiva global e singular. É necessário estar atendo quanto ao papel do professor mediante as emoções apresentadas…

buscou-se: contextualizar o tema historicamente a luz de autores diversos, ampliar a discussão ao refletir sobre os termos afetividade / emoção e aprendizagem / cognição. E através das pesquisas e experiências de autores da atualidade apresentar algumas estratégias para trabalhar de forma mais satisfatória e atingir melhores resultados, ao se constatar o valor afetivo-emocional para uma aprendizagem cognitiva mais eficaz. Palavras-chave: afetividade. aprendizagem. cognição. emoção.…

Elísio. Educação Emocional: Um novo Paradigma Pedagógico? Santa Catarina: UDESC. S/D. 1 Educação Emocional: Um novo paradigma pedagógica? 1.1 – Introdução: 1.1.1 – “Não há nada em medições matemáticas que garantam a possibilidade de avaliar a inteligência de um indivíduo”. E essa parece ser a tendência da ciência moderna com relação à visão psicométrica da inteligência, ao questionar a validade dos testes de Q.I. (quociente de inteligência) e da análise fatorial. De igual forma,…

destinado ao Professor de Português Mauro, fichamento sobre o texto “Educação emocional: Um novo paradigma pedagógico?” Teófilo-Otoni, Setembro 2014. FICHAMENTO Citação da fonte WEDDERHOFF, Elísio; EDUCAÇÃO EMOCIONAL: Um novo paradigma pedagógico? Santa Catarina S/D Esquema interpretativo 1 Educação Emocional 1.1 Introdução Stephen J. A. Gould afirma…

Educação emocional: Um novo paradigma pedagógico? 1 Elísio Wedderhoff 2 Resumo: O objetivo da educação emocional não está centrado na mensuração da inteligência, mas sim, na sua otimização; a partir da educação das emoções. Constitui-se num processo complexo de construção permanente, originado no seio da família, passando pela escola e continuando por toda a vida. No entanto, não pode ser vista como mais um tipo de auto-ajuda ou uma receita que transforma todos os problemas em soluções.…

mente, porque quando o corpo está em movimento ocorre a ação dos braços, das pernas através da mente, Por isso a importância de educar ao movimento pela mente. 2 Na Educação, a prática transpsicomotora atua em creches, escolas e empresas, favorecendo o desenvolvimento, facilitando a aprendizagem, auxiliando na maturação do pensamento através da ação e prevenindo distorções além de contribuir na compreensão transdisciplinar do contexto ecológico-econômico-relacional em que se encontram…

[pic] ESCOLA ESTADUAL AMÉLIA SANTANA BARBOSA Diretor: Cláudio Marcos Ligório Vice-diretor: Marcelo Rabinovici Pedagoga: Rosenei Jose Magistério: Educação Infantil Turma: 2°D Pais brilhantes, Professores fascinantes Dezembro/2012 Sete hábitos dos bons professores e dos professores fascinantes • Bons professores são eloqüentes, professores fascinantes conhecem o funcionamento da mente. Este hábito dos professores…

SALVADOR ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EFG 005 - PSICOLOGIA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS ALEXANDRE BRANDÃO DE SANTANA RESENHA CRÍTICA: MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO Salvador 2014 UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EFG 005 - PSICOLOGIA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS ALEXANDRE BRANDÃO DE SANTANA RESENHA CRÍTICA: MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO Esta resenha destina-se a avaliação da primeira unidade, cujo objetivo é…