A emoção em sala de aula

Nome da Revista
Vol. X, Nº. N, Ano YYYY

Kelly da Cruz Bianchini
Anhanguera Educacional [e-mail] Jeanne Dobgenski
Anhanguera Educacional [e-mail] A emoção na sala de aula

Professor você sabe lidar com a emoção de seus alunos?

Resumo

A discussão sobre a emoção na sala de aula requer a colocação do problema numa perspectiva global e singular. É necessário estar atendo quanto ao papel do professor mediante as emoções apresentadas pelos alunos em sala de aula, estabelecer uma relação de reciprocidade entre aluno-professor e aluno-aluno, ao qual cabe ao professor o papel de educador, mediador e interventor, uma vez que o processo de ensino-aprendizagem é indissociável ao estado emocional. Neste artigo, objetivando refletir sobre a emoção e sua influencia no processo ensino-aprendizagem, no processo metodológico adotou-se uma pesquisa de cunho bibliográfico, utilizando subsídios teóricos da pedagogia e psicopedagogia. Apontando o reconhecimento da necessidade de uma educação global, para que os professores compreendam as dimensões da educação, ressaltando o contexto emocional na interação em sala de aula, em torno da importância das relações interpessoais entre professores e alunos no processo ensino-aprendizagem.
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Palavras-Chave: emoção, ensino-aprendizagem, relações interpessoais, desenvolvimento.

abstract

The discussion of emotion in the classroom requires placing the issue in a comprehensive and unique.You must be pick up the role of the teacher through the emotions displayed by the students in the classroom, establish a reciprocal relationship between teacher-student and student-student, which is responsible for the teacher's role as an educator, mediator and intervenor, since that the process of teaching and learning is inextricably linked to emotional state. In this paper, aiming to reflect on the emotion and its influence on the teaching-learning process in the methodology