O modo de se avaliar o ensino a distância – ead

O modo de se avaliar o ensino a distância – EAD Aline Silva de Oliveira[1] Elizângela Diniz Giovane de Oliveira Gislaine Dalazen Universidade Federal de Rondônia – Unir Campus de Rolim de Moura Resumo: O artigo que ora se apresenta busca enfatizar por meio de uma breve discussão o que/como é realizado o processo avaliativo do ensino a distancia, mostrando quais os recursos e métodos adotados pelas instituições de ensino. Por hora, buscou-se realizar um breve questionário com algumas coordenadoras educacionais de ensino a distancia de algumas instituições privadas do município de Rolim de Moura – RO. Assim espera-se esclarecer o processo e os recursos avaliativos dos alunos de cursos a distancia. Palavras- chave: Conceitos, Avaliação e Aprendizagem I - INTRODUÇÃO Bem sabemos que a pratica da educação à distância tem se estendido por varias regiões do nosso país e tem sido e se tornado concretamente uma pratica educativa, isto é, uma pratica onde realmente existe interação pedagógica, cujos objetivos, conteúdos e resultados obtidos se identificam com aqueles que constituem, nos diversos tempos e espaços, a educação como projeto e processo humano, histórica e politicamente definido na cultura das diferentes sociedades. Atendendo à diversidade dos alunos, a educação a distancia estabelece com eles mecanismos de comunicação e interação, visando o conhecimento mutuo, a motivação e o acompanhamento do processo de aprendizado sob diferentes…

RESUMO: Este trabalho aborda a questão de qual a pretensão do estudante de administração em relação à carreira profissional e continuidade de estudo ao se formar. Tendo em vista esse tema, esse artigo, com o auxilio de questionários respondidos pelos estudantes do 2° período do curso de administração noturno da Universidade Estadual de Montes Claros, objetiva esclarecer essa questão, e demonstra que uma parte considerável dos estudantes tem interesse pela continuidade de estudo, e já…

UNIVERSIDADE UNIDERP - ANHANGUERA CIÊNCIAS CONTÁBEIS DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS SOCIAIS | ACADÊMICOS DO 2º SEMESTRE Ana Claudia Estevam – RA 3333539059 Cintia Aline Popst dos Santos Oliveira – RA 2321360039 Jilcineia Maria Vieira – RA 2605479329 Renata Aparecida Gomes Laureano RA 2625481316 Sandra de Camargo Lameu – RA 2212332974 …

RICARDO RAMLOW A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EAD A prática da leitura na formação acadêmica dos estudantes EAD LUZERNA 2011 ROMILDO RICARDO RAMLOW A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EAD A prática da leitura na formação acadêmica dos estudantes EAD Monografia apresentada às exigências do Curso de Pós Graduação em Educação à Distância: Gestação e Tutoria pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi-Pós. …

Tecnologia (UTAUT) 6 4.2 Resistência à TI e à EAD 6 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO O artigo Resistência à educação a distância na educação corporativa, publicado na Revista Administração Pública, trata da dificuldade e das conveniências da implantação do EAD no mundo corporativo, tendo em vista o notório crescimento do uso da tecnologia da informação (TI) não só na linha de produção, mas principalmente na formação dos colaboradores. …

Bibliográfica_____________________________________________10 Anexo___________________________________________________________11 Introdução: Neste desafio de Ciências Sociais elaboramos um questionário com perguntas objetivas e de fácil entendimento, com o intuito de conhecer um pouco as expectativas, alvos dos acadêmicos e suas perspectivas em relação ao curso que fazem. Escolhemos entrevistar 04 acadêmicos sendo 100% entre 20 a 35 anos, 99% do sexo feminino e 01% do sexo…

Jogos de Empresas; e * Organização e participação em eventos acadêmicos, tais como: semana cultural, ciclo de palestras, etc.As atividades mencionadas anteriormente possuem regras para registro das horas despendidas. Ao final do curso, o aluno que não houver cumprido a carga horária total , relativa às atividades complementares, não poderá requerer seu diploma de conclusão de curso. No início de cada semestre, você deverá retirar na Coordenação ou diretamente no site da Instituição, o…

07 de outubro de 2011 Introdução Esse trabalho foi criado a partir de dados levantados em sala de aula do curso de contabilidade na modadlidade EAD, onde foi constituiu aplicação e copilação dos dados coletados na entrevistas ao acadêmicos. O questionário foi elaborado com dez perguntas sendo uma pesquisa simples, porém precisa. Este estudo foi desenvolvido com o objetivo de estimular o trabalho em grupo que envolve boa comunicação e capacidade de cooperação e de…

ESTATISTICA PESQUISA DO PERFIL ACADEMICO GESTÃO COMERCIAL Arnildo Dario Brehmer Professor-Natanael Gutz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0055) – Prática do Módulo III 24/11/2011 RESUMO O intuito desse trabalho é apresentar o Perfil dos Acadêmicos que cursam Gestão Comercial no Grupo Uniasselvi no Pólo Fameblu. Foi elaborado um questionário contento perguntas objetivas, para que possamos conhecer e…

APRENDIZAGEM EM EAD: DIFICULDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS À CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E ORGANIZAÇÃO PARA O AUTOESTUDO Bernadete Maria Ferreira Oliveira Curso de Pós-graduação em EAD Polo de Araci-BA Orientador: Profa. Michele Cristine da Cruz Costa RESUMO Este artigo tem por objetivo trazer a discussão a respeito da aprendizagem em EAD, mais especificamente sobre os motivos que levam os estudantes de EAD a não gerenciar o auto-estudo de forma satisfatória, como utilizar bem…