E-fólio a práticas e tic

Parte 1 Site seleccionado: http://www1.prometheanplanet.com/pt/server.php «Promethean Planet é uma comunidade virtual, concebida especialmente para fornecer aos professores de todo o mundo, a habilidade de partilhar lições novas e inovadoras com outros educadores, aceder a uma ampla biblioteca de recursos pedagógicos, ou trocar opiniões com outros membros no nosso Fórum online.» (retirado do site seleccionado). [pic] Site Promethean Planet A Promethean conta com uma comunidade activa de utilizadores de quadros interactivos com mais de 325 mil utilizadores a nível mundial. Esta é uma das plataformas de partilha de recursos para quadros interactivos mais utilizada em Portugal. Actualmente, possuí uma quota acima dos 50% neste tipo de tecnologia em Portugal. Neste site tem-se acesso ao fórum para trocar ideias, sugestões ou dúvidas com outros membros, ao blogue educativo onde se pode participar em discussões sobre ensino e aprendizagem interactivo, a recursos interactivos gratuitos incluindo lições, imagens e link úteis, a vídeos tutoriais, a notícias, eventos e formação relacionados com os quadros interactivos e a suporte técnico online. Parte 2 O velhinho quadro de ardósia e o giz estão a ganhar estatuto de relíquia nas escolas portuguesas. São cada vez mais os estabelecimentos de ensino que os substituem por quadros digitais interactivos. (Dâmaso, 2009). O uso deste tipo de equipamento está a ser impulsionado…

Rosária Pires Nunes Dias, n.º 1104543 11041_11_11 Práticas ITIC: e‐fólio A “Como rentabilizar a web nas aulas de Português: uma experiência”, da autoria de Adelina Moura, disponível em: http://repositorio.uportu.pt/dspace/bitstream/123456789/489/1/Como%20rentabilizar%20a%2 0Web.2005.pdf É o artigo selecionado para poder dar resposta ao solicitado no e-fólio A “A UTILIZAÇÃO DAS TIC EM CONTEXTO EDUCATIVO”. 1ª Parte Neste artigo, a autora analisa a problemática da apropriação das…

avaliação contínua decorre ao longo do percurso de aprendizagem de cada unidade curricular. a. Baseia-se cumulativamente: i) na realização de um conjunto de documentos digitais designados e-fólios, propostos pelo docente; ii) na realização de uma prova presencial, designada p-fólio, a ter lugar no final do semestre letivo (época normal) ou posteriormente (época de recurso). b. A valoração de cada unidade curricular distribui-se numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores, da seguinte…

PERSPETIVAS ATUAIS DE EDUCAÇÃO: CONCEITOS E CONCEÇÕES Educação e Equidade na Sociedade Contemporânea – 11012 – E-Fólio A 7 DE NOVEMBRO DE 2014 SANDRA SERRANO DA CUNHA Aluna 1400735 Turma 2 Educação e Equidade Na Sociedade Contemporânea - 11012 E-Fólio A Sandra Cunha Nº1400735 Turma 2 1. Na transcrição referida, a autora basea-se no fato de milhares de pessoas usarem todos os dias redes sociais como o Facebook e o Twitter, enviarem emails, fazerem pesquisas no Google, de forma a…

P - Fólio ____________________________Jogo e Aprendizagem 2010/2011 Orientações: - O contributo das TIC para a aprendizagem, em particular, a nível da linguagem e do pensamento matemático, evidenciado por meio de jogos de computador; ➢ O jogo contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança, nomeadamente ao nível da representação mental e função simbólica, ao mesmo tempo que contribui para a apropriação da sua cultura; ➢ As actividades de jogo nos 1ºs anos da…

e-Folio A Educação e Sociedade – 11039 Nome: Luís Manuel Lopes Coelho Correia Nº 1104259 Turma: 12 17-04-2012 A Escola e os desafios da Sociedade de Informação e Conhecimento Sociedade da Informação incrementa-se com os avanços das Tecnologias da Informação e Comunicação, ou seja, com a Globalização “o mundo transformou-se numa aldeia global” Meirinhos M.(2000). Nesta sociedade, a integração e a adaptação às novas tecnologias são uma realidade na medida em…

e-Fólio B – Parte I O ensino em Portugal tem evoluído imenso. No entanto, nos últimos anos, temos verificado que novas metodologias começam a surgir e, estas, têm o propósito de inovar e, de alguma forma, melhorar o ensino/aprendizagem tornando-o mais apelativo e motivador. Os alunos que, atualmente, frequentam o nosso sistema de ensino nasceram e cresceram numa era tecnológica fazendo, por conseguinte, todo o sentido recorrer a estas ferramentas. O blended learning (ou b-learning)…

preenchimento de listas de verificação aos alunos sobre a realização de determinadas tarefas mas nunca pedi a estes para elaborar relatórios escritos (Na disciplina de TIC e na área curricular de Área de Projecto). Esta prática pedagógica foi referida pelos autores do documento analisado na primeira parte deste e-fólio. A segunda prática pedagógica que desconhecia trata-se da utilização do software Italc, Lanschool que ajuda impedir os alunos a consultarem os jogos, as redes sociais…

Práticas e Tecnologias da Informação e Comunicação E-fólio A 1 1ªParte Seguindo as orientações dadas e após a realização de uma pesquisa relacionada com a utilização das TIC em contexto escolar, encontrei este site do CRIE cujo link é: http://www.crie.minedu.pt/index.php?action=view&id=555&date_id=631&module=calendarmodule§ion=9 Neste link temos a apresentação da “II Conferência da Associação da Comunidade Educativa de Aveiro - Quadros Interactivos Multimédia em…

aproveitar as competências individuais e incentivar as pessoas para as mudanças. Formação – é uma palavra de ordem na vida de todos nós. Formação, formação em TIC, formação contínua, auto formação, desenvolvimento de novas competências… Um bom exemplo: pessoas que, como eu, apostam ainda numa formação superior por questões profissionais ou culturais. A uma maior qualificação, deverá corresponder maior produtividade, melhores resultados para a entidade empregadora, mas também melhores…