Docência Saberes Especializados

por meio de seus modelos serviram de referência para muitos países, inclusive o Brasil. (BERTERO, 2006; FISCHER, 2006) Alinhada a esse movimento, a Fundação Getúlio Vargas – FGV foi a primeira instituição de ensino superior a criar um currículo especializado em administração. Esse primeiro curso tinha seu foco voltado à administração pública. O currículo desse curso teve uma forte influencia norteamericana, pois a FGV tinha estabelecido um convênio com a USAID (Desenvolvimento…

aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação. Segundo Pimenta e Lima (204) o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia. O estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor. Este é um momento da formação em que o graduando pode vivenciar…

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado constitui-se de um campo teórico-metodológico investigativo da educação, do ensino, das aprendizagens e do trabalho pedagógico presentes na prática profissional docente, a fim de capacitar o futuro professor para a docência, para atividades de gestão dos processos educativos em ambientes escolares e não escolares, bem como para a produção e disseminação de conhecimentos da área da educação. Partindo do pressuposto de que o profissional pedagogo…

desafios que a carreira profissional lhe oferecerá e este possa assim, refletir maduramente sobre a profissão que vai assumir. A autora complementa ainda dizendo que "esse envolvimento, em situações reais, vividas, visará primordialmente a integração do saber com o fazer." Essa visão atribui ao estágio um caráter reflexivo, o qual coloca o acadêmico frente as constantes do dia-a-dia profissional para que este possa, a partir do conhecimento adquirido, compreender bem o contexto da…

Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais

especial do ser humano, e suas interações com o meio ambiente. Estudo que leva o diagnostico e possibilita o tratamento das mais diversas patologias. O curso foi criado em 1966 com o intuito formar profissionais biomédicos para atuarem como docentes especializados nas disciplinas básicas das escolas de Medicina e Odontologia, bem como pesquisadores científicos nas áreas de Ciência Básicas e com conhecimento suficientes nas áreas de auxiliarem pesquisa nas áreas de ciências Aplicadas. A…

2007 e 2009. Com base nos resultados, aulas diferenciadas foram elaboradas e um projeto de extensão foi realizado para melhorar o aprendizado dos graduandos e para que os mesmos aplicassem tal conhecimento em sala de aula durante o período de docência nas disciplinas de estágio supervisionado. Palavras-chave: Ensino de química; Estudo de Caso; Rorainópolis-RR. ABSTRACT We conducted a survey on the teaching of chemistry in schools from Rorainópolis with the help of undergraduate…

algumas considerações que contemplem especificamente a realidade encontrada por meio dos questionamentos supracitados, para uma proposta de um projeto que visa a investigação de uma escola municipal de Paraguaçu Paulista. [...] juntamente com seu saber, sua cultura individual e coletiva, o professor leva consigo para a sala de aula sua história de vida e sua visão de mundo. A forma de conduzir os conhecimentos específicos de sua área de estudo, a relação com os alunos e a avaliação…

mais. Graças aos professores”, afirma Alisson. A A A A formação do Técnico de Enfermagem (TE) está diretamente ligada com questões científicas e laborais e a complexidade com ênfase nos procedimentos técnicos. A compreensão da construção dos saberes deste profissional vai muito além da simples instrução de conteúdos teóricos programáticos. No desenvolvimento de sua formação, as atividades englobam tanto os princípios técnicos quanto filosóficos da formação humana. Esta formação…

problemas de aprendizagem dos alunos são determinados, em grande medida, por seu ambiente familiar e social e pelas características da própria escola.” (MARCHESI, 2004, p. 20). Tal perspectiva se aproxima muito do que afirma Vygotsky (1997), a saber, que a criança deficiente não sente diretamente sua deficiência, percebe as dificuldades que derivam dela e, em conseqüência sofre o rebaixamento de posição social. Portanto, e a família a escola devem estar atentas aos vínculos…