Discussão E Teatro Na Escola Considerações A Partir De V

...................................................6 Considerações ........................................................................................................9 Bibliografia ...........................................................................................................10 1. Introdução A Sociologia da Educação, trata-se de uma ciência humana produtora de conhecimentos específicos que levam à discussão da democratização e do papel do ensino,…

FAZER ARTÍSTICO: ESTUDANDO A PERSPECTIVA DE UM GRUPO DE TEATRO THE RATIONALE BEHIND DOING ART: STUDYING THE PERSPECTIVE OF A THEATER GROUP RACIONALIDADES EN EL HACER ARTÍSTICO: ESTUDIANDO LA PERSPECTIVA DE UN GRUPO DE TEATRO RESUMO O objetivo deste artigo foi discutir quais tipos de racionalidade orientam a prática artística contemporânea. Tal objetivo surgiu a partir de uma pesquisa realizada no Grupo Galpão, um grupo de teatro belo-horizontino que existe há 28 anos.…

.................................. 06 MÉTODO.............................................................................................................................. 07 DISCUSSÃO......................................................................................................................... 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................ 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................

apenas o conteúdo de sua disciplina. B. O professor acaba por influir muito na forma de como o aluno poderá entender a sociedade em que vive. C. O professor sempre revela aos seus alunos as suas opiniões sobre o que acontece na sociedade ou na escola, sempre acaba colocando seus valores e concepção de vida. D. Ao dar as suas aulas, todo professor faz mais do que desenvolver um conteúdo: influi nas concepções de vida do aluno. 3 - Na unidade 03 é feita uma forte crítica a…

Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Mogi das Cruzes 2011 2 Erika de Cássia Capella A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Dissertação apresentada ao Programa de Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação, da Universidade Braz Cubas para obtenção do título de mestre em Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação Orientador: Profº Dr. Wilton Garcia Mogi das Cruzes 2011 3 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E

concepção pedagógica própria e a pluralidade cultural brasileira. Note que eles são abertos e flexíveis, podendo ser adaptados à realidade de cada região. Estamos certos de que os Parâmetros serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um…

INTRODUÇÃO A arte-educação desenvolvida nas Organizações Não Governamentais (ONGs) com foco no teatro surgiu a partir da vivência pedagógica in loco desenvolvida nas comunidades atendidas pelo programa através de uma pesquisa qualitativa descritiva que foi norteada pelo trabalho desenvolvida especificamente no PDA Sonho de Criança, que vem desenvolvendo um trabalho arte-educativo e sócio cultural com crianças e adolescentes dos bairros situados na SER VI em Fortaleza - CE. Nesta perspectiva

Tendo como parâmetros um artigo escrito por Claudete de Castro Silva Vitti, com conteúdos retirados para o melhor desenvolvimento deste presente trabalho. . 2 DESENVOLVIMENTO 2.1.1 RESTRUTURAÇÃO CAPITALISTA E A CRISE DOS ESTADOS A partir da década de 1970 a Reestruturação Capitalista e a crise dos estados começaram a se influenciar no Brasil e no mundo, discutindo as idéias do processo de desenvolvimento. Os Estados Nacionais conduziam o planejamento de vida econômica,…

tintas que darão os três efeitos necessários para a pintura, são eles: luz, cor e forma. Usando um pincel com tinta, mostramos os efeitos que podemos formar de luz, cor e forma, como por exemplo: um pingo, um risco, uma curva, etc. Explicaremos a partir daí a importância da luz para a pintura e mostraremos exemplos nas obras apresentadas. Em seguida, entregaremos uma folha, pincel e tintas guache para as crianças fazerem suas obras, baseadas nas informações aprendidas. 8ª Aula –…

Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação ALEXANDRE SANTIAGO DA COSTA O Teatro-Educação no CRIA: saberes e ações de jovens artistas para o exercício da cidadania Salvador-Bahia 2005 ALEXANDRE SANTIAGO DA COSTA O TEATRO-EDUCAÇÃO NO CRIA: SABERES E AÇÕES DE JOVENS ARTISTAS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, como requisito…