A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea

45597 palavras 183 páginas
Erika de Cássia Capella

A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Mogi das Cruzes
2011

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Erika de Cássia Capella

A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Dissertação apresentada ao Programa de Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação, da Universidade Braz
Cubas para obtenção do título de mestre em Semiótica, Tecnologia de Informação e Educação
Orientador: Profº Dr. Wilton Garcia

Mogi das Cruzes
2011

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AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE
TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA
FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.

CAPELLA, Erika de Cássia.

A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea. Mogi das
Cruzes: UBC, 2011.
148 f.
Dissertação (Mestrado) – Universidade Braz Cubas. Programa de Mestrado em Semiótica, Tecnologias da Informação e Educação, Mogi das Cruzes – SP.
Orientador: Prof.º Dr. Wilton Garcia
1. Teatro; 2. Educação; 3. Contemporâneo: 4. Interdisciplinar: 5. Subjetividade

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A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea Erika de Cassia Capella

Banca Examinadora:

_____________________________________________________________
Prof. Dr. Wilton Garcia Sobrinho – UBC/SP

_____________________________________________________________
Prof. Dr. Francisco Carlos Franco – UBC/SP

_____________________________________________________________
Profª. Drª. Elly Ferrari Rozo – IEB/USP/SP

Trabalho apresentado em 28 de outubro de 2011.

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A descoberta e o emprego do saber é uma peça de teatro encenada pelo professor, em que cada aluno se aventura em um papel que, embora bastante restrito, não deixa de ser um meio que lhe dá liberdade de expressar-se onde quiser. A justaposição dessas peças de um só ato constitui a sua história (BROUSSEAU, p. 98,
2009).

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CAPELLA, Erika de Cássia. A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea. Mogi das Cruzes. f. 148, 2011.

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