Diretrizes Da Educação

ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Para se ter alguma noção de como a Educação de Jovens e adultos aconteceu no Brasil, se faz necessário um retrospecto da história das últimas quatro décadas da ação do Estado no campo da EJA. Sendo estes: “Fundação Mobral (1967 – 1985), da Fundação Nacional para Educação de Jovens e Adultos – Fundação Educar (1986 – 1990) e do Programa Brasil Alfabetizado (2003 – atual)” O Mobral – Movimento Brasileiro de…

JEITO DE PENSAR E DE FAZER A ESCOLA QUE SE PRODUZ DA LIÇAO DE QUE NÃO SE PODE CENTRAR UM PROJETO EDUCATIVO EM UMA SÓ PEDAGOGIA OU EM UM SÓ TIPO DE PRÁTICA PEDAGOGICA, POR MAIS EDUCATIVA QUE ELA SEJA. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB) de 1996 reconhece que a educação, dever da família e do estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da…

Introdução Diversas são as questões que permeiam às discussões em relação à educação e o seu entorno, sendo muitas também as leis que regulamentarizam a situação da educação no Brasil. O presente trabalho busca concentrar-se na questão da inclusão social para portadores de deficiência física inseridos em escolas públicas regulares. A partir de estudos sobre as políticas educacionais e história da educação brasileira, emergiu uma atenção maior no tocante à uma minoria que vem ocupando…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: NORMA PATRÍCYA Resumo Dayane da Silva Érika Priscila de Sousa Silva Teresina/2012 Texto 6 Avaliação e a Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação O que há de novidade em relação à avaliação na nova LBD? Uma avaliação contínua e cumulativa, a prevalência da análise dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos do…

Centro de Educação - CED Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica FICHAMENTO SIMPLES Coordenadora: Dra. Prof Célia Brito Supervisora: Vilmara Gonçalves Aluno (a): Karina Ketlen de Sousa Fernandes Fortaleza – CE 2014 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica INTRODUÇÃO, (p. 4 e 5, Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação…

PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR MARIA DAS NEVES COSTA DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NOS PRINCÍPIOS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES NACIONAL PEDRO AFONSO – TO 2013 MARIA DAS NEVES COSTA DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NOS PRINCÍPIOS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES NACIONAL Artigo apresentado à Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para a conclusão do curso de…

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS? Zilma de Moraes Ramos de Oliveira zilmaoliveira@uol.com.br 1. APRESENTAÇÃO Uma coisa é certa: a Educação Infantil está em grande movimentação: ao lado da expansão de matrículas, embora ainda em número insuficiente para o alcance das metas do Plano Nacional de Educação de 2001, tem havido significativa mudança na forma como hoje se compreende a função social e política desse nível de ensino e a…

Patrícia Adorno Mendes e Aliana Georgia C. Cerqueira, Aline Carvalho Cerqueir Licenciada em Letras pela UESC e Thiago Cavalcante de Souza, Discente de Ciências Econômicas pela UESC. Com a aprovação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB 4.024/61 foi possível perceber que a educação avançou gradativamente atingindo a classe educacional da época. Muitas discussões foram postas entre professores e profissionais da área, tanto na esfera pública quanto no setor privado. De…

Lei 9.934/96 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional A Lei 9.934/96 aprovada para servir de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, apesar de propor inovações, não gerou efetivo acesso a uma educação de qualidade a uma expressiva parcela da população que fica excluída também de outros processos sociais. Permanecem inconclusos os temas relacionados à busca pela melhoria da qualidade educacional, formação e aperfeiçoamento dos docentes, autonomia universitária e universalização do…

popularização dos cursos superiores de tecnologia, de acordo com a nova lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96). Sem dúvida, a EAD foi um dos grandes novos fatores no ensino superior brasileiro nos últimos anos e promete se manter nesse patamar, no momento em que o governo federal usa a modalidade como forma de inclusão e treinamento de professores. Sem a pretensão de substituir a graduação presencial, a educação a distância dá contribuições mais perenes: aos poucos muda as…