A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB)

AS RELAÇOES SOCIAIS SÃO A BASE DO AMBIENTE EDUCATIVO DE UMA ESCOLA. SÃO ELAS QUE PÕEM EM MOVIMENTO AS PEDAGOGIAS.

- SE A ESCOLA É LUGAR DE FORMAÇÃO HUMANA, SIGNIFICA QUE ELA NÃO É APENAS LUGAR DE CONHECIMENTOS FORMAIS E DE NATUREZA INTELECTUAL.
- NO MST ELES CHAMAM DE AMBIENTE EDUCATIVO O PROCESSO INTENCIONAL DE ORGANIZAÇAO E REORGANIZAÇAO DAS RELAÇOES SOCIAIS QUE CONSTITUEM O JEITO DE SER, DE FUNCIONAR DA ESCOLA, DE MODO QUE ESTE JEITO POSSA SER MAIS EDUCATIVO, MAIS HUMANIZADOR DE SEUS SUJEITO.
- CONSTRUIR O AMBIENTE EDUCATIVO DE UMA ESCOLA É CONSEGUIR COMBINAR NUM MESMO MOVIMENTO PEDAGOGICO AS DIVERSAS PRÁTICAS SOCIAIS QUE JÁ SABEMOS SER EDUCATIVAS, EXATAMENTE PORQUE CULTIVAM A VIDA COMO UM TODO.
- UM JEITO DE PENSAR E DE FAZER A ESCOLA QUE SE PRODUZ DA LIÇAO DE QUE NÃO SE PODE CENTRAR UM PROJETO EDUCATIVO EM UMA SÓ PEDAGOGIA OU EM UM SÓ TIPO DE PRÁTICA PEDAGOGICA, POR MAIS EDUCATIVA QUE ELA SEJA.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB) de 1996 reconhece que a educação, dever da família e do estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. (art. 2° da Lei 9394/96). Evidenciando assim. Legalmente a base familiar. Porem, um dos grandes desafios das escolas na atualidade no Brasil, refere-se exatamente, a pouca participação da comunidade, e, sobretudo das famílias, nas etapas de ensino desenvolvidas nas escolas. A relação família e escola tem perdido espaço, gerando com isto alguns problemas pedagógicos, dificultando o processo de ensino e de aprendizagem nos primeiros anos do ensino fundamental. Nas ultimas décadas, tem se constatado que a família é muito importante para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças na escola e que sua ausência os resultados esperados do rendimento escolar não são os mesmos.

Referencias
BRASIL: LDB: Diretrizes e Bases da