Diretrizes Curriculares Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do…

Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil... Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 96 - Especial, p. 819-842, out. 2006 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> atinentes às visões e aos projetos educacionais em disputa, no Brasil, nas últimas décadas. A problematização das diretrizes curriculares concorre para ampliar a compreensão da complexidade do campo da pedagogia e dos desafios teórico-práticos com que as instituições de ensino superior, em particular as…

A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM DEBATE IDENTITÁRIO GALLO, Mariana Sieni da Cruz1 marianasieni@yahoo.com.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente artigo, intitulado, “A história da formação de Pedagogos no Curso de Pedagogia: um debate identitário” é resultante da pesquisa realizada no Curso de Especialização em Metodologia da Ação Docente, da Universidade Estadual de Londrina, nos anos de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6a Série Arte, Criatividade e Recreação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagemdesenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente eeficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil Disputas de projetos no campo da formação do profissional da educação Márcia Angela da S. AguiarI; Iria BrzezinskiII; Helena Costa L. FreitasIII; Marcelo Soares Pereira da SilvaIV; Ivany Rodrigues PinoV I Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). II Professora da Universidade Católica de Goiás (UCG) e conselheira do…

DOCENTE: UMA ANÁLISE DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DAS DIRETRIZESCAMINHOS CURRICULARES DO ESTADO DO PARANÁ Alexandra V. de M. Baczinski1 Ivania M. Piton2 Leandro Turmena3 RESUMO O texto resulta da pesquisa que analisou a proposta pedagógica oficial do estado do Paraná e a concepção pedagógica de professores da Rede Estadual de Ensino. Parte do princípio de que a educação escolar é produto do trabalho humano historicamente determinado analisando-a à luz dos pressupostos da Pedagogia…

15px 0 margin 0 0 30px 0 border-bottom 1px solid black /style /head meta http-equivContent-Type contenttext/html charsetutf-8 body h1Diretrzes/h1 h4By Josiane-Matos Studymode.com/h4 Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil br / br / Disputas de projetos no campo da formaccedilatildeo do profissional da educaccedilatildeobr / br / br / Maacutercia Angela da S. AguiarI Iria BrzezinskiII Helena Costa L. FreitasIII Marcelo…

Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura. 2. Desenvolver discussão acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Identificar os aspectos históricos envolvidos no campo da formação de professores, bem como na graduação em Pedagogia; 2. Organizar e apresentar ideias de modo a…

14/0129545 Resumo O autor argumenta que a demora na definição das diretrizes curriculares do curso de pedagogia propiciou a crise do curso de Pedagogia, já que estas só foram aprovadas em 2006. Contudo, as Diretrizes possuem ambiguidade, já que as definições operacionais são muito confusas para a atividade profissional do pedagogo, e admite formalmente no decorrer do texto. De acordo com as diretrizes curriculares do curso de Pedagogia estabelecidas na Resolução CNE/CP nº 1/2006, com…

DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, argumente sobre a finalidade do curso de Pedagogia, na atualidade. R: Baseando-se na história da pedagogia, conhecimento e avanço tecnológico, assim como…