Direito Humanista Aula Tema 3

Bello. UNIVERSIDADE DE CUIABÁ-UNIC CUIABÁ/2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.......................................................03 2.Tema.......................................................................05 3.Justificativa..............................................................05 4.Objetivo Geral.........................................................06 5.Objetivo…

acreditando em nossos sonhos e nos incentivando a correr atrás deles. E a nossa orientadora, pela sabedoria na orientação e por sua compreensão e auxílio para alcançarmos a primeira de muitas vitórias. RESUMO Esta pesquisa apresenta como tema a Formação Inicial e Continuada de Professores dos anos finais do Ensino Fundamental para o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação. Tem como principal objetivo compreender como essa formação pode influenciar no uso de TIC…

de docência na Educação Infantil teve como um dos principais objetivos, aprimorar a vivência em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade presente na educação e em especial na Educação Infantil por meio da participação em situações reais, envolvendo supervisores, estudantes e campo de estágio. Estágio é onde temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, de refletir sobre quais práticas vamos escolher futuramente, quais as formas de agir dentro de…

.......................3 INTRODUÇÃO.................................................................................................................5 1 BREVE HISTÓICO DA PEDAGOGIA HOSPITALAR...................................................6 1.1Legislação.....................................................................................................................7 2 FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO HOSPITAL...................................................................9 3 RELATAR A…

educador para alcançar a aprendizagem dos educandos fazendo-se a integração dos conteúdos curriculares propostos com o lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras), mas todos têm o direito de aprender e aprender com prazer o resultado será bem melhor. O LÚDICO: CONCEPÇÕES NA APRENDIZAGEM Ao se abordar e discutir o tema proposto segundo (Bruner, apud Brougère, 1998, p.193)''A atividade lúdica se caracteriza por uma articulação muito frouxa entre o fim e os meios. Isso não quer…

disciplinas e seus temas estruturadores A articulação entre as áreas A articulação entre as disciplinas em cada uma das áreas As Ciências da Natureza e a Matemática 23 Caracterização da área de conhecimento As competências gerais no aprendizado das Ciências da Natureza e da Matemática Linguagens partilhadas pelas ciências Instrumentos de investigação utilizados em comum pelas várias ciências A contextualização no ensino das ciências Biologia As competências em Biologia Temas…

Carlos Antônio de Araújo Acadêmico do 2º período do Curso de Direito da UNESC - Faculdades Integradas de Cacoal/RO. Gislaine Catrinque da Paixão Acadêmico do 2º período do Curso de Direito da UNESC - Faculdades Integradas de Cacoal/RO. Gisela Lidiane Domingues de Lima Maciel Acadêmica do 2º período do Curso de Direito da UNESC - Faculdades Integradas de Cacoal/RO. Natany Rodrigues Xavier Acadêmica do 2º período do Curso de Direito da UNESC - Faculdades Integradas de Cacoal/RO.…

MANIFESTAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR1 PEDAGOGIA TEORIA TENDÊNCIA MANIFESTAÇÕES DE PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR NO BRASIL PRESSUPOSTOS TEÓRICOS LIBERAL Justificação do sistema capitalista; Ênfase na defesa da liberdade e dos direitos e interesses individualistas na sociedade; Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção. NÃO- CRÍTICAS Manutenção do “status quo”. ESCOLA NOVA TRADICIONAL OU CONSERVADORA DIRETIVA NÃO-…

TECNOLOGIA NA PRATICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS BARREIRAS - BA 2009 SUMÁRIO 1-Introdução 4 1.1 Tema 5 1.2 Delimitação do tema 5 1.3 Objetivo geral 5 1.4 Objetivos específicos 5 2-Justificativa 5 3-Referencial teórico 8 4-Metodologia 13. 5- Cronograma 17. 6- Referências Bibliográficas 18. 1. INTRODUÇÃO Diante do…

podem ser identificadas e postas em ação para prover o estudante das competências exigidas para o perfil do egresso pleiteado6: O curso de graduação em Medicina tem como perfil do formando egresso/profissional o médico, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a atuar, pautado em princípios éticos, no processo de saúde-doença em seus diferentes níveis de atenção, com ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação à saúde, na perspectiva da…