ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA

DESPORTO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DOCENTE: ARISTÉIA SAMPAIO DOCENTE: GEZILDA SILVA DE SOUZA RESUMO: ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA . RIO BRANCO-AC 2013 ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA A história da educação de deficientes auditivos teve inicio no sec. XIX. Em 1855 Eduardo Huet, professor Francês, surdo, com experiência de mestrado e cursos em Paris, chega ao Rio de Janeiro sob aprovação do imperador D.Pedro II, que concedeu facilidades para a fundação do primeiro educandário brasileiro para pessoas surdas. Em 1857 foi fundada a primeira escola para surdos no Rio de Janeiro – Brasil, o “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”, hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos”– INES. Em 1962, chega ao Brasil, Manuel de Magalhães Couto professor habilitado pelo instituto de Paris para dirigir o instituto. Em 1967 o decreto n.4046 deu ao instituto um novo regulamento, em 1913 foi lançada a pedra fundamental para a construção de um novo edifício na Rua das Laranjeiras onde foi instalado definitivamente o instituto em 1915. Hoje é o único estabelecimento publico mantido pelo Governo Federal. Apenas em 1956 que foram criadas classes especiais para surdos- mudos em São Paulo, dirigidas por professores especializados no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Desde 1955 o atendimento aos deficientes auditivos na capital Paulista era realizado no…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUAM COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (DEFICIÊNCIA AUDITIVA): UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE FORTALEZA. RESUMO: o objetivo deste estudo consistiu em delinear um programa de formação de professores de Educação Física que atuam com alunos com necessidades educacionais especiais (deficiência auditiva) com o intuito de ampliar os conhecimentos acerca da Educação Física Adaptada, através de…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO…

João V. F. dos Passos Wendel M. Wierzba Yasmim T. M. Ballonje DEFICIÊNCIA AUDITIVA Trabalho referente à disciplina de Educação Física do 1º A do Curso ETIM da Etec Suzano orientado pela professora Aline, realizado pelos alunos Abeli; Beatriz, Emily, João, Wendel e Yasmim. SUZANO-SP 2013 RESUMO Este trabalho terá como objetivo principal expor alguns conceitos em relação a um dos sentidos que o ser humano possui para poder se comunicar melhor com o que está cerca…

que haja dificuldades. Partindo do ponto de vista cultural, surdez é descrita como diferença linguística e identidade cultural, a qual é partilhada entre indivíduos surdos. A surdez é o paradigma da cultura surda, a base sobre a qual se constrói a estrutura e forma da cultura surda, cujo principal elemento é a Língua de Sinais, o idioma natural dos surdos. Portanto, sem surdez não há cultura surda, assim como entre os idiomas falados, é grande a variedade de línguas de sinais ao redor do…

FATOR DE SOCIABILIZAÇÃO COM DEFICIENTES AUDITIVOS A PARTIR DO TESTE SOCIOMÉTRICO DE JACOB LEVY MORENO Daniel Alves Feliciano[1] Ramón Fabian Alonso López[2] RESUMO Este trabalho teve como objetivo avaliar os efeitos da atividade esportiva para a interação entre um grupo de pessoas que apresentam deficiência auditiva com um grupo de pessoas ouvintes ao longo de um campeonato de futsal mediante a quantificação do número de passes. Foi realizada uma pesquisa de campo, com…

1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE DANIEL ALVES FELICIANO AVALIAÇÃO DA PRÁTICA ESPORTIVA COMO FATOR DE SOCIALIZAÇÃO COM DEFICIENTES AUDITIVOS A PARTIR DO TESTE SOCIOMÉTRICO DE JACOB LEVY MORENO Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de mestre em Ciências da Saúde, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde, Universidade de Brasília - UnB. Orientador: Prof. Dr. RAMÓN FABIAN…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO IESME CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JACKSON WISLEY MACEDO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL PETROLINA 2013 JACKSON WISLEY MACEDO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL Trabalho de Conclusão do curso apresentado a Faculdade de…

da Pessoa Portadora de Deficiência CIF: Classificação Internacional de Funcionalidade FEBRABAN: Federação Brasileira dos Bancos IBGE: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Libras: Língua Brasileira de Sinais ONU: Organização Mundial de Saúde PNE,s: Portadores de necessidades especiais PcD : Pessoa com Necessidades Especiais CEAADA: CEAADA - Centro Estadual de Atendimento e Apoio ao Deficiente Auditivo Profº Arlete Pereira Migueletti …

INTRODUÇÃO A inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais atualmente, no Brasil, é um desafio. Neste grupo enquadram-se os sujeitos surdos. Muitas inquietações surgem dentro deste campo de pesquisa. Várias são as dificuldades ou problemas que entravam o processo que tenta facilitar a inclusão dos deficientes auditivos do ponto de vista social. Neste ponto, destaca-se como variáveis a falta de comunicação oral, que prejudica sensivelmente o aprendizado, como…