Dimensões Da Emoção

durante a evolução. O estágio não tem uma base cronológica, mas baseia-se em uma sucessão funcional. Os estágios propostos pela psicogenética walloniana são: 1° ESTÁGIO - IMPULSIVO-EMOCIONAL: abrange o primeiro ano de vida. O principal foco é a emoção, instrumento privilegiado de interação da criança com o meio. A predominância da afetividade orienta as principais ações do bebê às pessoas, as quais intermediam sua relação com o mundo físico. A afetividade é impulsiva, emocional,…

interpretação da imagem mental resultante da sensação. É, ainda, um processo de transferência de estimulação física em informação psicológica; processo mental pelo qual os estímulos sensoriais são trazidos à consciência. 1.2.1 CARACTERÍSTICAS DAS SENSAÇÕES A emoção afeta a sensação. A sensação possui um limiar inferior, ou seja, a informação pode ser ignorada pois não foi suficiente para produzir estimulo. Existe também o limiar superior, pois quando atinge um patamar de saturação a…

está ligado ao interesse pela mente, especificamente o interesse por uma mente que é vista como construindo e construindo-se na relação entre o ser humano e o seu mundo. Esta mente em construção integra as diferentes dimensões: conhecer, sentir e agir. Somente com a união das três dimensões podemos fazer um estudo correto da mente e do seu funcionamento. Atualmente a conação continua a ser vista como um conjunto de processos ligados à execução de uma ação ou comportamentos, que movem o…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped0241) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento 02/12/10 RESUMO Henry Wallon é um teórico francês que, a partir de bases marxistas, argumentava que o sujeito se constitui de múltiplas dimensões em processos muitas vezes conflitantes e contraditórios. A teoria de Wallon, também chamada de “a psicogênese da pessoa completa”, deu grandes contribuições à área da educação, tendo em vista, as expressões das crianças, seu movimento…

T S E S F E RO P C R EMOÇÃO A emoção é uma experiência subjetiva, que envolve a pessoa como um todo, a mente e o corpo, é uma reação complexa desencadeada por um estimulo ou pensamento e envolve reações orgânicas e sensações pessoais. Exemplo: situação de risco. Pode ser vista como um conjunto de reações fisiológicas e psicológicas, desencadeadas por estímulos internos, pensamentos e recordações, ou provocadas por estímulos externos, vindos do ambiente. EMOÇÃO Emoção significa…

capacidade de manipularmos nossas emoções da maneira certa não é fácil” de forma que elas trabalhem a nosso favor, impedindo Aristóteles principalmente que momentos de extrema emoção nos leve a ações e atitudes irracionais ou desproporcionais ao fato ou motivo causador. A Inteligência Emocional nos permite agir com emoção, intuição e raciocínio de maneira lógica e equilibrada. Estudos feitos na Case Western University, envolvendo quinze empresas globais e milhares de executivos, demonstraram que

tarefas; preocupação excessiva com críticas; medo de decidir. EMOÇÃO Assim como os motivos, as emoções são complexo estados internos que não podem ser diretamente observados ou medidos.Aparecem logo depois do nascimento em associação íntima com os motivos. As emoções são um complexo estado de sentimentos componentes fisiológicos ,cognitivos e comportamentais. “A emoção é a principal fonteda consciência.”(C. G. Jung) “A emoção é a força que fornece toda a energia para a ação.”(F. Pearls)

MATÉRIA: PSICOLOGIA DA MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO ESTUDO DIRIGIDO SOBRE PSICOLOGIA DA MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO ESTUDO DIRIGIDO SOBRE MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO – AV1 1- Qual a importância de uma Análise Motivacional? A análise motivacional permite compreender de modo que, a motivação participa, influência e ajuda a explicar o fluxo comportamental de uma pessoa. 2- Qual o objetivo do estudo da Motivação? Tem por…

outra parte da sociedade capitalista com melhores condições. Dois exemplos da capacidade do capitalismo de consumir ideias até opostas e torná-las partes do big business. Esse artigo sugere que, entre uma arquitetura da razão coletivista e outra da emoção individualista, há um terreno fértil para arquiteturas que poderíamos chamar de lógicas. Ou seja, projetos (e obras) capazes de resistir a uma discussão centrada na adequação ao caso específico e a decorrente preocupação com…

organismo-meio 7 3.1.1 Integração afetiva-cognitiva-motora 8 4 LINGUAGEM - CONHECIMENTO E PENSAMENTO 13 4.1 Linguagem 13 4.2 Pensamento 13 4.2.1 Pensamento sincrético 14 5 PENSAMENTO PEDAGOGICO 17 6 OS QUATRO CAMPOS FUNCIONAIS 19 6.1 AFETIVIDADE 19 6.1.1 Emoção 19 7 ESTAGIOS DA PSICOGENETICA 23 7.1 Impulso-Emocional: 23 7.1.1 Sensório- Motor e Projetivo: 23 8 O ADULTO COMO PÓLO ENSINO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 25 9 CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA À EDUCAÇÃO 26 10 CONCLUSÃO 28 11…