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TCC I – Trabalho de Conclusão de Curso I CESNORS Centro de Educação Superior Norte - RS Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação Superior Norte – RS Departamento de Ciências da Comunicação Curso de Comunicação Social – Jornalismo 04 a 08 de Janeiro de 2010 Análise Crítica do Discurso das Capas de Women’s Health Brasil Acadêmica: Eledinéia Luza Orientador:Prof. Fábio Silva Resumo Este artigo, baseado nos pressupostos teórico-metodológicos da Análise Crítica do Discurso, procura investigar a representação de identidade corporal feminina que a revista Women’s Health Brasil faz da mulher nas chamadas de suas capas. A análise realizada permite depreender que, em grande parte, os sentidos veiculados pela revista têm caráter ideológico. Utilizando suas chamadas como instrumento de dominação do público feminino agindo por meio de convencimento de forma prescritiva. Palavras-chave: Análise crítica do discurso; representações corporais femininas; revista Womens Health Brasilm; dominação. Introdução A representação da corporeidade feminina vem sendo explorada fortemente pelas mídias em seus mais diferenciados formatos, apresentando mulheres não somente magras, mas com corpos curvilíneos como padrão de beleza, principalmente no que envolve propagandas e comercias. A busca por essa padronização corporal, que se iguala a corpos esculturais, tira o sono de muitas pessoas que não estão adequadas a esse modelo. Esse é um forte motivo que leva

do publico. Lidam com a massificação e homogeneização cultural, com uma população nacional que mesmo com diferenças sociais, e distancias econômicas, absorvem momentaneamente de forma fragmentada a identidade do personagem. Pesquisamos autores que abordaram o tema linguagem e identidade, com a intenção de melhor explicar o poder exercido da telenovela sobre o publico. Concluindo que a novela possui sua função social, fazendo com que o publico se identifique com a linguagem corporal e…

Os estigmas: a deterioração da identidade social Zélia Maria de Melo Prof . Adjunta da Universidade Católica de Pernambuco. Mestre em Antropologia e Doutora em Psicologia, Universidade de Deusto, Bilbao - Espanha a Goffman (1993, p. 11) faz referência ao uso da palavra "estigma"pelos gregos, definida como "signos corporales, sobre los cuales se intentaba exhibir algo malo y poco habitual en el status moral de quien los presentaba". O estigma era a marca de um corte ou uma queimadura no…

Gilmara Santos Mariosa (UERJ) Maria da Glória dos Reis (CES-JF) A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS THE INFLUENCE OF CHILDREN’S AFRO-BRAZILIAN LITERATURE IN CONSTRUCTION OF THE CHILDREN’S IDENTITY Gilmara Santos Mariosa UERJ1 Maria da Glória dos Reis – CES JF2 RESUMO: Este texto tem como propósito abordar o tema da construção de…

IDENTIDADE E EDUCAÇÃO ACADÊMICOS: MARIA ANGÉLICA DE LIMA BELÚCIO Belém-Pará 2010 ------------------------------------------------- Resenha apresentada ao Curso de Especialização Lato Sensu em Relações Raciais para o Ensino Fundamental, como exigência parcial na disciplina Identidade -UFPA Belém-Pará 2010 BIBLIOGRAFIA Silva,Tomaz Tadeu da.A produção social da identidade e da diferença.In:____(Org.) Identidade e…

complexidade Inerente aos Processos Identitários Docentes Profa. Dra. Maria de Lourdes Ramos da Silva Livre Docente FEUSP Resumo: Os processos identitários docentes resultam de sucessivas interações que se estabelecem entre o sujeito e os diversos meios sócio-culturais e profissionais nos quais se insere em distintas ocasiões. Tais interações permitem a construção de identidades docentes diferenciadas, de acordo com as diversas apropriações de experiências que são feitas pelos sujeitos…

CURSO: SERVIÇO SOCIAL Disciplina: PSICOLOGIA DOS GRUPOS E SUBJETIVIDADE IDENTIDADE E EXCLUSÃO SOCIAL Contudo, é importante destacar que somos nossas ações, pois, os substantivos que nos caracterizam tem como origem nossas ações: o desobediente desobedece, o trabalhador trabalha e assim por diante CIAMPA (2001). De um lado todo um conjunto de elementos – biológicos, psicológicos, sociais, etc. – que podem caracterizar um…

Currículo sem Fronteiras, v.9, n.2, pp.169-184, Jul/Dez 2009 A CENTRALIDADE DA PLURALIDADE CULTURAL NOS DEBATES CONTEMPORÂNEOS NO CAMPO DO CURRÍCULO Maria Zuleide da Costa Pereira Universidade Federal da Paraíba João Pessoa, Brasil Resumo Analiso, neste texto, a centralidade da pluralidade cultural nos debates contemporâneos no campo do currículo a partir do documento dos PCNs\MEC\1997, volume 10, e, exploro os pontos nodais que aglutinam a ideia de significantes vazios. O…

Arte-Educação e Movimento - Maria Claudia Teixeira da Luz Ollé - UNIGRAN Aula 01 A ARTE E SUAS RELAÇÕES INTERCULTURAIS Caros (as) alunos (a), Vamos iniciar, juntos, uma pequena viagem pelo mundo da arte. Pequena, em relação à grandiosidade que a caracteriza, mas, valiosa, considerando que é apenas o início de uma grande trajetória. Uma incursão inicial à teoria da arte, à pedagogia da arte e às diversas manifestações artístico-culturais. Tão rico é este universo, que penso ser justo…

Universidade Federal de Santa Maria Curso de Educação Especial Licenciatura Plena- Diurno Cultura, Identidade Surda e Língua de Sinais Para PERLIN (1998: 52) a identidade é algo em questão, em construção, uma construção móvel que pode freqüentemente ser transformada ou estar em movimento, e que empurra o sujeito em diferentes posições. Conceituar a identidade é dizer que a mesma não é inata, está em constante modificação, partindo da descoberta, da afirmação cultural em que um certo…