Descrição Da Realidade Da Sala De Aula No Ensino Fundamental

....... 05 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO ........................................................................ 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................................ 06 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL .................................................................................. 08 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................... 15 REFERÊNCIAS

...............06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO..........................................................................................09 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DA SALA DE ULA OBSERVADA................................09 2.3.2. PROFESSORES DA TURMA ESTAGIADA..................................................09 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA............................................10 2.3.4. DESCRIÇÃO DE UMA AULA ACOMPANHADA............

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELOISA DE LIMA DOS SANTOS SANDRA SCHU SÔNIA ACUNHA RELATÒRIO DE ESTÀGIO DO ENSINO FUNDAMENTAL Montenegro 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

..................................05 2.3 DESCRICAO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........................................................................................................07 2.3.1 CARACTERIZACAO DA SALA DE AULA ESTAGIADA................... 08 2.3.2 PROFESSORES DA TURMA ESTAGIADA .........................................08 2.3.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA ...................................08 2.3.4 DESCRIÇÃO DE UMA AULA ACOMPANHADA .............................

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL ALUNA: Ilana Carla da Silva RU: 955533 São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Relatório de Estágio Ensino Fundamental apresentado a UTA – HISTORICIDADE - FASE I São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................... 2. CARCTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................... 3. DESCRIÇÃO…

. 04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO............................................... 04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ......................................................... 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO........................... 04 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFL. DAS ATIV. DE ESTÁGIO........... 07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................15 REFERÊNCIAS....................................................................................16…

Paul Vidal de La Blache , cuja contribuição foi fundamental para a evolução da história do pensamento geográfico. As últimas décadas do século XIX foram decisivas para a ciência geográfica no Brasil, que passou a ganhar importância com a criação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), em 1838, e da Sociedade Geográfica do Rio de Janeiro (SGRJ), em 1883. Essas instituições contribuíram no sentido de impulsionar os estudos e o ensino da geografia, utilizados no…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JI – PARANÁ – RO 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL – EAD CURSO DE PEDAGOGIA 5º PERÍODO. GRUPO: CONQUISTA. ACADÊMICAS: Adriana Medeiros Gomes. LOGIN: 120100246 Fernanda Oliveira Ramos. LOGIN: 120101983 Yasmin Barros dos Santos. LOGIN: 120100300 RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL…

Curitiba – FACINTER. Tutora: Léia Castilho Pólo de Apoio: Sorriso SORRISO 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 INCLUSÃO UMA NOVA REALIDADE..................................................................05 2.1 Identificação da escola estagiada...................................................................................05 2.2 Concepções pedagógicas da escola…

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…