Descrever A Vivencia Considerando O Aprendizado Teorico M

O DIAGNÓSTICO É EXPERIENCIADO PELA M ULHER * The Suffering for Discovering Breast Cancer: How the Diagnosis is Experienced by the Woman Roselena Bazilli Bergamasco1 e Margareth Angelo2 RESUMO O estudo teve como objetivo compreender e descrever como a experiência do diagnóstico de câncer de mama é vivida pela mulher. Para compreender a experiência das mulheres optou-se pela realização de uma pesquisa com abordagem qualitativa, tendo como referencial teórico o Interacionismo…

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PROJETO COLETIVO PARA INTERVENÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR Wagner dos Santos PROTEORIA/UFES; Kezia Rodrigues Nunes PROTEORIA/UFES Resumo: objetiva construir uma abordagem teórico-metodológica partindo das experiências realizadas no cotidiano escolar em um Centro Municipal de Educação Infantil na Prefeitura Municipal de Vitória, com intuito de indicar possibilidades concretas de ações práticasteóricaspráticas. O projeto/pesquisa foi tecido…

Infantil. Avaliação e relatório das atividades desenvolvidas. OBJETIVOS: Geral: Proporcionar ao aluno estagiário uma análise crítica das vivências de aprendizagem, dos programas de ensino, promovendo, a partir de uma visão global, condição de instrumentalizá-lo para a profissão. Específicos: - Contato e experiência com a realidade de seu futuro campo de trabalho. - Vivência do processo educativo quanto aos aspectos: planejamento, execução e avaliação. - Contato com educadores, educandos…

pesquisadores orientados para a transformação organizacional. O olhar de acadêmicos e pesquisadores volta-se para a construção de teorias sobre o fenômeno, apoiando-se em investigação empírica, privilegiando o rigor metodológico de forma a descrever como as organizações estão aprendendo e os fatores associados a tal processo. Os gestores e consultores, por outro lado, oferecem sua contribuição, a partir de suas experiências práticas bem sucedidas, que, ao serem generalizadas para…

Análise do pré-projeto de pesquisa; c) Análise do Curriculum vitae; d) Entrevista. Linha de Pesquisa L1 – Formação de Professores ( ) L2 – Ensino Aprendizagem ( X ) Contribuição das Mídias Sociais no Processo de Ensino Aprendizado No Ensino de Sociologia no Ensino Médio. Ronaldo Pereira Souza Itabuna, 23 / 09 / 2013 Resumo (150 palavras) As mídias sociais englobam…

A PERCEPÇÃO DO RISCO DE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA MARIA APARECIDA DA SILVA 1 ALICE APARECIDA BATISTA 2 JULIANA PARREIRA DE OLIVEIRA3 RESUMO: Este estudo teve como objetivo identificar e descrever a percepção que a adolescente tem do risco de gravidez a partir da análise dos relatos manifestados pelo grupo participante da pesquisa. Trata-se de um estudo qualitativo cujos relatos foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada e individual, com perguntas abertas sobre o assunto,…

Adriana Richit[1] "O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas". (Vygotsky) PALAVRAS CHAVE Tecnologias informáticas, aprendizado, desenvolvimento, mediação, signos, sistemas de símbolos, zona de desenvolvimento proximal, ambiente de aprendizagem. RESUMO O presente artigo tem por objetivo apontar algumas das implicações da teoria sócio-histórico-cultural de Vygotsky

Vanderlei Vanderley B. de Souza Júnior Supervisor Prof. Dr. Fábio Biasotto Feitosa Área de Concentração: Psicologia da Saúde – THS. PORTO VELHO 2009 AGRADECIMENTOS À equipe CAPS que nos ensinou mais que conceitos teóricos, mas lições de vida e sensibilidade para com aqueles que necessitam tanto de nossos serviços. À Universidade Federal de Rondônia por nos proporcionar uma formação profissional, alicerçada pela ética e o compromisso com a…

Relações Interpessoais 24 1.4.4 Relações Intrapessoais 25 1.4.4.1 Automonitoria 27 1.4.5 Habilidades Sociais na Prevenção ao Uso do Álcool entre Adolescentes 28 1.5 Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes 30 1.6 Grupos de Vivências 31 1.7 Objetivos 32 1.7.1 Objetivo Geral 32 1.7.2 Objetivos Específicos 33 1.8 Hipóteses 33 1.9 Justificativa 34 2 MÉTODO 38 2.1 Sujeitos 38 2.2 Instrumentos 38 2.3 Aparatos de Pesquisa 39 2.4 Procedimentos 39 2.5 Análise de

pedagógico se evidencia no dia a dia apresentado pela interação entre alunos e professores. Alunos que ingressam nas séries iniciais, mostra-se preocupante, considerando que a cada momento, o educador encontra-se diante de alguns obstáculos, principalmente quando se refere à leitura e suas interpretações. Iremos descrever a especificidade de cada bloqueio, pois cada aluno apresenta sua dificuldade, alguns tem bloqueios para escrever, expressar suas emoções, falar, e…