Demonstrativo

Anhanguera Educacional S.A Centro Universitário de Campo Grande - UNIDERP (Pólo Julio de Castilho) Curso: Tecnologia em Recursos Humanos Disciplina: Matemática. MARIA CLEUSA DOS ANJOS - RA 435170 SELMA CRISTINA ECHEVERRIA - RA 427480 TAIANA HOSLBACH DE ALMEIDA FLORES - RA 419747 THIAGO TOMIKAWA DA SILVA - RA 438965 VALQUIRIA NUNES DA PENHA - RA 446355 MATEMÁTICA. CAMPO GRANDE/MS OUTUBRO /2013

Sumário 1.1 Razonetes do período 10/X1................................................................................04 1.2 DRE......................................................................................................................05 1.3 Balancete..............................................................................................................06 1.4 Razonetes do período 11/X1................................................................................07 1.5 DRE

Dado o Balancete de Verificao Final das Contas Patrimoniais da Empresa Fictcia S/A, elabore o Balano Patrimonial em 31/12/2002 LINK Excel.Sheet.8 CDocuments and SettingsbernardoPessoalPessoal BernardoAULAS GRADUAOPROGRAMAS DE AULA 2002-2CONTABILIDADE I - ADMExerccio 15 - soluo.xls EnunciadoL1C1L29C5 a p MERGEFORMAT Pedimos a resposta e o fundamento legal para cada uma das perguntas abaixo As Demonstraes Contbeis obrigatrios de acordo com a Lei 6.404/76 Qual a finalidade das Notas…

Sumário 1.1 Razonetes do período 10/X1................................................................................04 1.2 DRE......................................................................................................................05 1.3 Balancete..............................................................................................................06 1.4 Razonetes do período 11/X1................................................................................07 1.5 DRE

Sumário 1.1 Razonetes do período 10/X1................................................................................04 1.2 DRE......................................................................................................................05 1.3 Balancete..............................................................................................................06 1.4 Razonetes do período 11/X1................................................................................07 1.5 DRE

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................6 INTRODUÇÃO

ment inicia-se no topo do Planejamento da Produção, com ferramentas e métodos de Planejamento Colaborativo da Demanda. Conheça o S&OP Colaborativo da Accera e ferramentas do Planejamento de Demanda que farão com que sua empresa consolide a posição de Manufatura de Classe Mundial também no planejamento unificado de todas as áreas. Controle da Produção Com o MES – Manufacturing Execution System – você acelera os ganhos de produtividade e qualidade da sua indústria, garantindo a…

Não cumulatividade no CTN -IPI Art. 49. O imposto é não-cumulativo, dispondo a lei de forma que o montante devido resulte da diferença a maior, em determinado período, entre o imposto referente aos produtos saídos do estabelecimento e o pago relativamente aos produtos nele entrados. Parágrafo único. O saldo verificado, em determinado período, em favor do contribuinte transfere-se para o período ou períodos seguintes. OBS: o Art. 54. que trazia texto semelhante, porém referente ao ICMS, foi

• TELHAS TERMOACÚSTICAS OU “SANDUÍCHE” O sistema "sanduiche" é composto por telha, isolante, telha. Um dos isolantes utilizados é o EPS (poliestireno expandido), sendo uma telha termoacústica, outro também de comum utilização é a espuma de poliuretano expandido. O poliestireno e a espuma de poliuretano são muito eficientes no quesito isolamento térmico. As peças de EPS são recortadas de acordo com o perfil das telhas e posteriormente encaixadas, sendo a fixação sendo feita com a própria…

ATIVIDADE 1 – Responda as questões de acordo com o conteúdo estudado nas aulas e poste a atividade. Questão 1: Em quais hipóteses o maior de 16 anos e menor de 18 anos pode ser considerado capaz para os atos da vida civil? Resp.: Por concessão dos pais, no casamento, exercer cargo público, Colação de grau em curso de nível superior, por estabelecimento civil ou comercial, desde que tenha economia própria Questão 2: Um menor de 16 anos solicita a instalação de tv a cabo onde reside e