definir termos decodificar ler, escrever, autonomamente, aprendizagem e conhecimento faraco 2006

da criança na escola, a mesma assimila e diferencia letra do desenho (rabiscos), a partir daí, ela dará novos significados aos escritos. Perceberá que existe um conjunto de letras que servem para escrever as palavras, entretanto, não consegue ainda atribuir a relação entre letra e o som (grafemas e fonemas). [...] a habilidade para escrever não significa necessariamente a compreensão do processo da escrita pela criança, pois não seria a compreensão a gerar o ato, mas o ato gerando a compreensão, chegando mesmo a precedê-la. (MATENCIO, 1994, p.39) Partindo do pressuposto dos autores referidos, pode-se dizer que a escrita é uma representação simbólica da língua. Sob a perspectiva vygotskiana, a escrita não ocorre apenas por evoluções, pois acontece num movimento progressivo, mas não é linear. 2. 3. A AQUISIÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA A atividade de escrever, na criança, inicialmente acontece na memória, escrita de memória. A criança representa as letras como desenhos. Luria (Apud MATENCIO, 1994, p.39), teoriza que a transição da escrita acontece de um estágio a outro, através de signos diferenciados, como foi citado anteriormente nesse trabalho, pois nesse caso, não é a compreensão que gera o ato, mas o ato que gera a compreensão. Deixando claro que o ato de escrever não significa a compreensão do processo da escrita. É relevante a maturidade de relacionamento da escrita na criança, pois a imagem escrita está vinculada ao desenho. A criança faz…

precisamos delimitar o que entendemos por alfabetização. Para Garton e Pratt (1991), a alfabetização é: “[...] O domínio da linguagem falada e da leitura e da escrita [...]. Uma pessoa alfabetizada tem a capacidade de falar, ler e escrever com outra pessoa e a consecução da alfabetização implica aprender a falar, ler e escrever de forma competente”. (pp.19-20). Note que o conceito de alfabetização para os autores citados não é apenas o processo pelo qual as pessoas aprendem a ler e a…

ETAPA 2 Aula tema: Língua escrita, sociedade e cultura. Qualidade em alfabetização, alfabetização e cidadania Nilza Baldo da Silva – RA 7482687708 Silvia Capriolli - RA 2289542596 Sueli Ap. Oliveira Maximiano - RA 6579321728 Viviane da Silva - RA 6835503403 Profª Maria Luiza Curso: Pedagogia Série: 3ª e 4ª 11/11/2014 Termo Conceito / Significado / Características Analfabeto É aquele que não sabe ler nem escrever . Que não possui habilidade de ler, escrever e compreender.…

Definir os termos: decodificar, ler, escrever, autonomamente, aprendizagem e conhecimento, presentes nas ideias de Faraco (2006). Elaborar o terceiro relatório parcial, em até uma página, com a definição dos conceitos indicados. ALFABETIZAÇÃO: Capacidade de decodificar, ler e escrever autonomamente. É uma parte pequena, mas importante, de um processo muito maior que é a aprendizagem da língua. LETRAMENTO: Conjunto mais amplo de conhecimentos que permite participar do universo letrado…

Alfabetização COMPONENTES: ANDRÉIA C. B. - RA12745 ANTONIA ALENCAR - RA: 32018 ELZANIRA ABREU - RA: 40467 LACINETE. DA SILVA - RA: 41332 TUCURUÍ – PA 05 /11/2014. INTRODUÇÃO A finalidade deste trabalho é destacar a importância do professor, trabalhar com a maior freqüência a oralidade com seu alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim que o professor descubra uma maneira de fazer com que as crianças vejam a importância…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Ana Carolina Rodrigues de Oliveira: RA 2307351009 Alice Cardoso Ortiz: RA 3300493161 Daniela Eliza Campos: RA 2306319089 Luciana Brizola de Moraes: RA3304506940 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação da…

campo social determinado e só se alcança no longo processo de aprendizagem, ampliando a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos. Estar alfabetizado é poder dominar a estrutura silábica e saber decodificar. É dominar a letra cursiva, é ter domínio sobre a leitura e a escrita. É conseguir criar uma ligação entre o que fala e o que escreve, é ter organização em seus pensamentos e conseguir colocar suas ideias tanto na oralidade quanto na escrita. Estar alfabetizado…

delimitar o que entendemos por alfabetização. Para Garton e Pratt (1991, p. 19 - 20), alfabetização é: “[...] O domínio da linguagem falada e da leitura e da escrita [...]. Uma pessoa alfabetizada tem a capacidade de falar, ler e escrever com outra pessoa e a consecução da alfabetização implica aprender a falar, ler e escrever de forma competente”. Note que alfabetização, para os autores citados, não é apenas o processo pelo qual as pessoas aprendem a ler e a escrever, mas envolve…

criança desenvolve a curiosidade em saber ler e escrever, é com alegria que pais e professores acompanham os primeiros passos à escrita - reconhecendo letras, palavras e formação de frases. O processo de alfabetização da criança começa exatamente neste período e tem sua continuidade com a chegada do ano escolar. A partir dos diálogos feitos com o grupo, onde foram relembrados como aconteceu o processo de alfabetização de cada componente, percebeu-se que todos iniciaram a ser…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0648) – Prática do Módulo IV 27/05/2014 RESUMO Quando se fala em alfabetização e letramento é importante ressaltar alguns conceitos. O presente trabalho vem para elucidar sobre estes dois processos através de uma revisão bibliográfica, identificando e conceituando a alfabetização e o letramento através de alguns autores. O letramento surge como uma ampliação do termo alfabetização na década de 80. Diante de alguns…