De Que Forma A Pessoa Responsável Pelo Aluno Pode Contribuir Com A Socialização Do Mesmo No Espaço Escolar

Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Patricia de Oliveira Morcella Noé Tutor de sala: Geosivânia Alves dos Santos Teófilo Otoni 2013 Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. Paulo Freire sumário 1 INTRODUÇÃO 05 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 06 2.1 Caracterização dos…

Violência escolar... VIOLÊNCIA ESCOLAR E AUTO-ESTIMA DE ADOLESCENTES LUCIMAR CÂMARA MARRIEL Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Careli – Claves Escola Nacional de Saúde Pública/Instituto Fernandes Figueira/Fiocruz lucimar@claves.fiocruz.br SIMONE G. ASSIS simone@claves.fiocruz.br JOVIANA Q. AVANCI joviana@claves.fiocruz.br RAQUEL V. C. OLIVEIRA roliveira@claves.fiocruz.br Pesquisadoras do Claves RESUMO Este artigo procura estudar a…

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

crianças, jovens e adultos através do conhecimento das artes plásticas, artes visuais, música, dança, teatro, desenvolvendo o potencial criativo de cada pessoa. Na arte-educação, cabe ao profissional fazer com que os alunos interajam e entendam uma obra de arte, culturas e suas extensões, comparando o que é referente ao dia-a-dia com estas formas de arte. Epígrafe “Não tenho certeza de nada, mas a visão das estrelas me faz sonhar” Vincent Van Gogh…

necessidades especiais) a famílias desestruturas e alunos com diversas necessidades especiais (cegos, surdos, deficientes físicos, síndrome de dow, altistas...). Historicamente falando, a escola tem dificuldades para lidar com a diversidade. As diferenças tornam-se problemas, ao invés de oportunidades para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. Este trabalho apresenta uma pesquisa feita com um pedagogo, um professor e um aluno de uma mesma escola com…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Disciplina: SEMINÁRIO – RELAÇÕES INTERPESSOAIS E EDUCAÇÃO Professora responsável: Suzane Löhr Aluna: Márcia Cristina Cebulski Março/2011 O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM PRÁTICAS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Certas preocupações se evidenciam a todos que lancem um olhar de sobrevôo na escola, procurando vê-la com amplitude, e o quadro que se mostra parece desolador. A escola se defronta com muitos desafios,…

tecnologias e a utilização das novas ferramentas tecnológicas na vida social têm exigido das pessoas novas posturas levando a novos comportamentos e raciocínios próprios e específicos. E a escola que está sendo aos poucos inserida nesse novo paradigma educacional terá um papel importante na construção do saber a partir do momento que não somente irá apresentar os aparelhos tecnológicos, mas também ensinar seus alunos a utilizá-los com responsabilidade. Por tanto, há a necessidade que…

proporciona por inúmeras maneiras levar a criança a aprender de forma motivada e significativa, pois é no 1° ano do Ensino Fundamental que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixado de lado devido em decorrência da antecipação do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o brincar é de fundamental importância e possuem grande validade no âmbito escolar, pois contribui significativamente, de forma a estimular a criança à aprendizagem da língua…

estudo foi investigar a atitude de Professores de Educação Física do Ensino Fundamental, mediante a possível ocorrência do Bullying. Considera-se a necessidade de intervenções dos professores, visto que, eles estabelecem uma relação direta com seus alunos, tendo possibilidade de influenciá-los, principalmente, em sua conduta. Esta pesquisa realizada de cunho exploratório utilizou-se de instrumentos de observação direta intensiva e observação direta extensiva. Observou-se a presença do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Educação profissional e Educação em ambientes não escolares”, sob orientação da Professora-Tutora a distância DOURADOS/MS ABRIL DE 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................