De Que Forma A Escola Contribui Na Construção Da Identidade Cultural Dos Alunos Respeitando As Questões Da Diversidade

1. INTRODUÇÃO E ETERNALIZAÇÃO “Segundo Vygotsky o meio social influência na construção da identidade do indivíduo”. Vygotsky afirma que a cultura molda o funcionamento psicológico do ser humano e que as aprendizagens produzem os desenvolvimentos psicológicos. É a partir das experiências pessoais de interação com o mundo externo e objetivo que o individuo constrói seus processos psicológicos (subjetividade) e, (relação dialética) Para que a internalização desta cultura aconteça, é…

redação ao artigo. 33 da lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para o ensino religioso no Brasil deve ser de matricula facultativa ao educando, é assegurado o direito a diversidade cultural e religiosa, são vedadas qualquer forma de proselitismo. Precisamos redimir as distorções históricas do Ensino Religioso no Brasil, e este processo só será possível com a mudança de paradigma em relação a metodologia e epistemologia utilizada…

CONSIDERAÇÕES FINAIS............................. BIBLIOGRÁFIA............................................ INTRODUÇÃO A escola Municipal saber e conviver completará um ano e possui um projeto pedagógico Curricular que tem como principal objetivo respeito das diversidades e ao multiculturalismo. O objetivo do projeto é que no mesmo esteja presente a cultura da escola, seus valores, crenças, significados e modos de agir. Que também estejam dentro da lei de diretrizes e…

Camocim-CE Abril/2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo favorecer e estimular a aprendizagem, com base nas novas mudanças de paradigmas na educação. Relacionando o conhecimento sociocultural, multicultural com sua variável diversidade, assim progredindo para uma sociedade que expressa suas emoções e transformações. Relatará das leis abordadas na educação como: (PCN) e (LDBEM) que constituiu diversos ativos e mecanismo de mudanças na formação de um povo, com seus hábitos diversificados

INTERDISCIPLINAR – A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS: CURRICULOS E PROGRAMAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGNA PEREIRA DE SOUSA MARINALVA LOPES DE SOUSA VALDICELIA FERNANDES LIMA WEYCLA RODRIGUES OLIVEIRA DA SILVA POLO DA UAB DE ANANÁS ANANÁS 2014 SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR – A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE SOCIAL NA CONSTRUÇÃO…

UTA DIVERSIDADE CULTURAL 2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA – DIVERSIDADE CULTURAL ------------------------------------------------ ATENÇÃO! ----------------------------------------------- Prezado(a) estudante, O presente documento de orientação possui 11 páginas e está dividido em duas partes, sendo a “PARTE 1” destinada à apresentação das informações de apoio para a elaboração da Produção de Aprendizagem (PA) da Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) – Diversidade…

Clientela: Nossos alunos são originários de regiões bastante carentes, que contam com grande assistência de órgãos do Governo Federal,e em sua maioria, de famílias organizadas de diferentes formas e desestruturadas, e são das seguintes regiões: Vila Olímpia, bairro criado para atender a população que vivia em áreas de risco , da vulnerável Rua Moscou e que viviam nas ruas; Jardim Mirassol, bairro que surgiu de um loteamento às margens da Avenida Aladino Selmi, em parceria com o…

UTA DIVERSIDADE CULTURAL 2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA – DIVERSIDADE CULTURAL ------------------------------------------------ ATENÇÃO! ----------------------------------------------Prezado(a) estudante, O presente documento de orientação possui 11 páginas e está dividido em duas partes, sendo a “PARTE 1” destinada à apresentação das informações de apoio para a elaboração da Produção de Aprendizagem (PA) da Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) – Diversidade…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS CRICIÚMA, JULHO DE 2010 DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no…

Gênero na escola Introdução O seguinte trabalho está voltado para os aspectos que especificam as relações entre educadores e educandos, e educandos-educandos do ponto de vista do gênero, com foco nas novas estruturas familiares. A abordagem das questões de gênero focalizam as diferenças existentes entre as atuais estruturas familiares. O estudo das práticas e significações atribuídas pelos professores ao gênero possibilita refletir como as relações pessoais cotidianas, o que é…