De Que Forma A Escola Contribui Na Construção Da Diversidade Cultural Dos Alunos Respeitando As Questões Da Diversidade

nos currículos A discussão sobre a inclusão da temática da sexualidade no currículo das escolas de Ensino fundamental e médio vem se intensificando desde a década de 70, provavelmente. Em função das mudanças comportamentais dos jovens dos anos 60, dos movimentos feministas e de grupos que pregavam o controle da natalidade. Com diferentes enfoques e ênfases, há registros de discussões e de trabalhos em escolas desde a década de 20. A retomada contemporânea dessa questão deu-se juntamente…

Diversidade e multiculturalismo sob os aspectos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I -…

...................................12 7.1 A diversidade no espaço escolar.................................................................................12 7.1.1 O que é diversidade..................................................................................................12 7.1.2 Diversidade cultural e a educação.............................................................................13 7.1.3 Trabalhando o assunto diversidade na escola.............................................

Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à critica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e as vezes paradoxal. Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade a…

............. 06 1.3. Condução geral das atividades didáticas................................................................... 06 1.4. Relação entre o conhecimento prévio do aluno e o conhecimento histórico......... 06 1.5. Adequação do planejamento a realidade sócio-economica da escola e do aluno 06 1.6. Uso de fontes históricas.............................................................................................. 06 1.7. Identificação dos processos históricos…

CONSIDERAÇÕES FINAIS............................. BIBLIOGRÁFIA............................................ INTRODUÇÃO A escola Municipal saber e conviver completará um ano e possui um projeto pedagógico Curricular que tem como principal objetivo respeito das diversidades e ao multiculturalismo. O objetivo do projeto é que no mesmo esteja presente a cultura da escola, seus valores, crenças, significados e modos de agir. Que também estejam dentro da lei de diretrizes e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CURSO: PEDAGOGIA – 1ª SÉRIE 1. INTRODUÇÃO O contínuo processo de globalização, fez com que as sociedades sofressem nocivas conseqüências excludentes. De outro lado, vêm surgindo novos movimentos sociais com o intuito de denunciar as desigualdades e a

Semana da Orientação Sexual na Escola Filipe Augusto A. Silva BELO HORIZONTE 2011 . RESUMO Os temas transversais encontrados nos PCNs expressam conceitos e valores fundamentais para lidar com questões da cidadania e democracia que correspondem a temas importantes para o mundo acadêmico em que os alunos e outros membros escolares se inserem. A orientação sexual, numa perspectiva social, deverá ensinar o aluno a respeitar a diversidade de comportamento…

HISTÓRIA NA ESCOLA DO CAMPO Especialização em Educação do Campo – Especialização lato sensu 19/10/2013 RESUMO Uma tarefa complexa envolve o cotidiano dos professores ao enfrentarem um público estudantil com dificuldades para estabelecer relações com tempos históricos e principalmente relacionar a História com sua realidade. Os âmbitos educacionais devem receber os alunos independentemente de suas condições físicas, sociais, emocionais e culturais. Portanto, as escolas…

Multiculturalismo e Educação Desafios para a prática pedagógica. Uma leitura das relações entre educação e leitura. Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Educação e Diversidade”, do 1_ semestre de Pedagogia, sob a orientação da Profª. Maysa Soares. Sorocaba/ SP 2014 Bruna Tatiane Vaz da Silva RA 8209884276 Gilmara C. Ruiz Costa RA 8634238166 Jesuslene