Dado Um Numero Inteiro De Segundos Mostrar A Quantas Horas

de desenvolvimento de algoritmos. Representação e manipulação de dados. Construções de algoritmos seqüenciais, condicionais e com estruturas de repetição. Manipulação de estruturas de dados homogêneas e heterogêneas e utilização de sub-rotinas. OBJETIVOS: Fornecer elementos e técnicas que capacitem o aluno a construir algoritmos, através da identificação dos passos ou ações necessários para transformar um conjunto de dados de entrada em informações de resultado, promovendo dessa…

Universidade Federal do Maranhão Bacharelado em Ciência e Tecnologia Fundamentos de Computação Lista 2 – Comandos Condicionais 1. Faça um programa que receba dois números e mostre qual deles é o maior. 2. Ler um número real, se o número for positivo imprima a raiz quadrada, senão imprima o numero ao quadrado. 3. Determine se um determinado ano lido é bissexto. Sendo que um ano é bissexto se for divisível por 400 ou se for divisível por 4 e não for divisível por 100

Professor: Arlindo L. Marcon Jr. Sub-Rotinas ( Programação Modularizada ) Sub-rotinas, também chamadas de subprogramas, são blocos de instruções que realizam tarefas específicas. O código de uma sub-rotina é carregado uma vez e pode ser executado quantas vezes forem necessárias. Como o problema pode ser subdividido em pequenas tarefas, os programas tendem a ficar menores e mais organizados. Os programas em geral são executados linearmente, uma linha após a outra, até o fim. Entretanto,…

leia um número e mostre seu inteiro. 2. Escreva um algoritmo que leia dois números e mostre o produto desses números. 3. Fazer um algoritmo para ler dois números e mostrar o maior deles. 4. Faça um algoritmo que leia o nome e as idades de duas pessoas e mostre a soma das idades. 5. Escreva um algoritmo que leia dois números que deverão ser colocados, respectivamente, nas variáveis VA e VB. O algoritmo deve, então, trocar os valores de VA por VB e vice-versa e…

responder qualquer coisa, mas tem que atender ao que foi pedido, pois na matemática, embora haja várias maneiras de resolver uma questão, só existe uma resposta correta, não adianta enrolar! C h r i s t i n e C . D a n t a s! Matemática 1 2) Em segundo lugar, tente dividir o enunciado em partes. Isto é muito importante, principalmente quando o enunciado tem muitas informações e/ou muitas perguntas. Senão você provavelmente ficará confuso! Separe o enunciado em partes. Esta etapa é…

atraso, utilizando a fórmula PRESTACAO  VALOR + (VALOR*TAXA/100)*TEMPO. GR – 2 GE – 2 6.Ler dois valores (inteiro, reais ou caracteres) para as variáveis A e B, e efetuar a troca dos valores de forma que a variável A passe a possuir o valor da variável e a variável B passe a possuir o valor da variável A. Apresentar os valores trocados. GR – 3 GE – 1 7.Ler quatro números inteiros e apresentar o resultado da adição e multiplicação, baseando-se na utilização do conceito da…

Provar que 2 = 3 e mostrar o erro. Solução Há várias “demonstrações”. Uma bem antiga é: 4 −10 = 9 −15; some 25/4 a ambos os membros: 4 − 10 + 25/4 = 9 −15 + 25/4; cada membro é um quadrado perfeito: (2 − 5/2)2 = (3 − 5/2)2; extraia a raiz quadrada: 2 − 5/2 = 3 − 5/2 e, daí, 2 = 3. O erro Na verdade, a 2 = a para qualquer número real a, isto é, a raiz quadrada de um número real positivo é por definição um outro número real positivo, cujo quadrado é igual ao número inicial.…

término de dois meses consecutivos, sendo que no primeiro mês a valorização foi de 15%. Qual foi o percentual de valorização dessa ação no segundo mês? 3) Um aluno ganha cinco pontos por cada questão que acerta e perde três pontos por cada questão que erra e, ao final de 50 exercícios, o aluno tinha 130 pontos. Quantas questões acertou o aluno? 4) Dados os intervalos reais: [pic] [pic] [pic] [pic] , determine: a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) [pic] e) [pic] f) [pic] 5) Desenvolver…

término de dois meses consecutivos, sendo que no primeiro mês a valorização foi de 15%. Qual foi o percentual de valorização dessa ação no segundo mês? 3) Um aluno ganha cinco pontos por cada questão que acerta e perde três pontos por cada questão que erra e, ao final de 50 exercícios, o aluno tinha 130 pontos. Quantas questões acertou o aluno? 4) Dados os intervalos reais: [pic] [pic] [pic] [pic] , determine: a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) [pic] e) [pic] f) [pic] 5) Desenvolver…

Estrutura Sequencial 1. Faça um Programa que mostre a mensagem "Alo mundo" na tela. 2. Faça um Programa que peça um número e então mostre a mensagem O número informado foi [número]. 3. Faça um Programa que peça dois números e imprima a soma. 4. Faça um Programa que peça as 4 notas bimestrais e mostre a média. 5. Faça um Programa que converta metros para centímetros. 6. Faça um Programa que peça o raio de um círculo, calcule e mostre sua área. 7. Faça um Programa que calcule a área…