Dado Um Conjunto De 20 Valores Reais Faca Um Programa Que Imprima Os Valores Que Nao Sao Negativos

2 VISÃO GERAL ..................................................................................................................................................... 5 1.1 DADOS E INFORMAÇÕES................................................................................................................ 5 1.2 CONVERSÃO DE DADOS EM INFORMAÇÕES............................................................................. 5 1.3 DIVISÃO DE TAREFAS – SERES HUMANOS X SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO…

Alternativa Composta e Exercícios ......................... CAPÍTULO 4 – ESTRUTURAS DE REPETIÇÃO 4.1 – Estruturas de Repetição (enquanto ... faça) ............................ 4.1.1 – Exercícios .Resolvidos............................................. 4.1.2 – Exercícios Propostos ............................................... 4.2 – Estruturas de Repetição (para ... faça) ................................... 4.2.1 – Exercícios .Resolvidos.............................................…

. 2 VISÃO GERAL ..................................................................................................................................................... 5 1.1 DADOS E INFORMAÇÕES................................................................................................................ 5 1.2 CONVERSÃO DE DADOS EM INFORMAÇÕES............................................................................. 5 1.3 DIVISÃO DE TAREFAS – SERES HUMANOS X SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO .............

3) Faça um programa que receba quatro notas de um aluno, calcule a média e emita uma mensagem de aprovação ou reprovação (considere aprovado se média >= 7.0). 4) Uma empresa decide dar um aumento de 30% aos funcionários cujo salário é inferior a R$ 500. Faça um programa que leia o salário de um funcionário e imprima o valor do salário reajustado ou uma mensagem caso o funcionário não tenha direito ao aumento. 5) Faça um programa que receba a altura e o sexo de uma pessoa, calcule e…

vários exercícios para serem feitos. Exercícios estes que são a chave para o sucesso do acadêmico no curso, pois são mais de 130 exercícios de lógica, além dos exercícios avaliativos e exercícios extras que não se encontram neste material que são aplicados durante o semestre. Mas mesmo com a apostila e fazendo todos os exercícios, o acadêmico somente terá o seu diferencial caso ele pesquise na rede, em livros, em apostilas e faça algo mais, não somente o que lhe foi pedido, o que…

..................... 8 EXERCÍCIOS ESTRUTURA ESCOLHA...CASO ................................................................................ 4 1 EXERCÍCIOS ESTRUTURA PARA...FAÇA ...................................................................................... 7 1 EXERCÍCIOS ESTRUTURAS ENQUANTO‐FACA E REPITA‐FACA ..................................................... 9 1 EXERCÍCIOS USANDO VETORES E MATRIZES ..............................................................................

Fortran 1. Escreva um programa que a cada execução imprima as informações do seu cartão pessoal. O Cartão Pessoal contém: nome, idade, matrícula, curso. 2. Leia um número e imprima seu sucessor e seu antecessor 3. Fazer um programa que dados um número imprima, o próprio número, seu quadrado e sua raiz quadrada. Obs.: Raiz quadrada utilizar a função SQRT(X). 4. Dado um conjunto de seis valores a fornecer, faça um programa capaz de determinar o valor médio. 5. Crie um programa…

lâmpada queimada no sentido anti-horário até que se solte; Colocar a lâmpada nova girando-a no sentido horário; Descer da escada; E se a lâmpada não estiver queimada? c) Terceira versão (um pouco mais detalhada) 1. Buscar uma lâmpada nova; 2. Pegar uma escada 3. Posicionar a escada debaixo da lâmpada; 4. Acionar o interruptor; 5. Se a lâmpada não acender, então 6. Subir na escada até que a lâmpada possa ser alcançada; 7. Girar a lâmpada queimada no sentido anti-horário até que se…

consiste em uma diferença de peso. Mas você não sabe se ela é mais leve ou mais pesada que as outras. Problema: utilizando-se uma balança de pratos é possível identificar qual a bola de peso diferente com somente 3 (três), e apenas três, medições? Alem disso, é possível saber se ela é mais pesada ou mais leve? Como? Faca o algoritmo para este problema. 1.2 Oito carros, de marcas e cores diferentes estão alinhados, lado a lado, para uma corrida. As cores não têm relação com as das equipes…

Algoritmo - Professora Denise Moraes Algoritmo O conceito central da programação e da ciência da computação é o algoritmo. Programar é basicamente construir algoritmos. No processo de construção de programas, a formulação do algoritmo e a definição das estruturas de dados a serem usadas estão intimamente ligadas. A formulação de um algoritmo geralmente consiste em um texto contendo comandos que devem ser executados numa ordem prescrita. Podemos dizer que o algoritmo é uma…