Curso De Educação Fisica

Educação Física Administração Plano de Negócio Kleber Castilho. RGM: 1525934-0 Roberto Carlos. RGM: 1535987-5 Introdução Educação física é uma das áreas do conhecimento humano ligada ao estudo e atividades de aperfeiçoamento, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo do ser humano. A educação física trabalha, num sentido amplo, com prevenção de determinadas doenças. É a área de atuação do profissional formado em uma Faculdade de Educação Física. É um termo usado

estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. De acordo com o art. 20 da referida lei, o estágio poderá ser obrigatório ou não obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso (BRASIL, 2008). Assim, esta…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2002, 1(1):47-63 A DISCIPLINA RÍTMICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Olavo Dias de Souza Jr. Universidade Presbiteriana Mackenzie Resumo: Esta pesquisa objetivou analisar e compreender o significado da disciplina Rítmica no processo de formação pessoal e profissional dos alunos. Desenvolvida na perspectiva qualitativa, caracterizou-se como um estudo de caso, cuja coleta de dados efetivou-se,…

Dificuldades da prática pedagógica em Educação Física Las dificultades de la práctica pedagógica en Educación Física *Graduado em Educação Física. Especialista em Docência no Ensino Superior Professor da rede estadual de Educação. Graduando em Pedagogia **Graduando em Fisioterapia (Brasil) Fabiano Augusto Teixeira* fb_teixeira@hotmail.com Bruno de Souza Silveira** brunsouza@hotmail.fr Resumo O objetivo do presente estudo descritivo foi…

Intro A educação física escolar no atual cenário da educação básica brasileira encontra-se desleixada e mal aproveitada pelos professores da área, pelas próprias escolas e pelos órgãos competentes que administram nossa educação. Tal exposição é fator determinante para que cada vez mais a Educação Física escolar deixe de ser interessante para os alunos, e contribuindo para o declínio da área. Nota-se que as aulas de Educação Física nas escolas não seguem padrões didáticos/pedagógicos,…

O eixo paradigmático da Ciência da Motricidade Humana e sua Importância para a formação e atuação profissional do professor de Educação Física A Ciência da Motricidade Humana, diante do quadro atual da Educação Física, aponta a necessidade de mudança paradigmática e propõe o corte epistemológico para que a área possa romper com o seu passado clássico e com o paradigma racionalista e passar para uma nova perspectiva, uma nova ordem científica. Observamos que o paradigma clássico…

AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade Complementar Nome Completo:  RA:  E-mail:  Data:30/08/2013 Curso: Educação Fisica Licenciatura  Série: 2ª. Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida Fisioculturismo A palestra foi ministrada pelo atleta Edilson de Oliveira de 44 anos , esta na pratica de musculação á 23 anos já, ele informou que é da cidade de Maringa, e que não pode dar aula em escolas somente nas academias e que se especializou…

Objetivos do Curso Favorecer as modalidades de Licenciado e Graduado em Educação Física, oportunizando a formação inicial, no nível de graduação do Ensino Superior, de um profissional crítico e reflexivo, que possua um conhecimento amplo da área da Saúde/Educação Física, associada ao contexto sócio-histórico-cultural e educacional do país. Um profissional que se caracteriza pela promoção e desenvolvimento de atitudes éticas, bem como da autonomia intelectual, criatividade e…

UNIVERSIDADE DE FEDERAL DO MARANHÂO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS IMOBILIÁRIAS xxxxxxxxxxxxxx PESQUISA CIENTIFICA São Luís 2012 PESQUISA CIENTIFICA Mini-Monografia apresentada ao Curso Ciências Imobiliárias da Universidade Federal do Maranhão para obtenção de nota do primeiro período, da disciplina de metodologia cientifica do professor Carlos Magno

VALORAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: DA PRODUÇÃO ACADÊMICA AO RECONHECIMENTO INDIVIDUAL E SOCIAL ROBERTA LÉLIS DE MACEDO* RITA DE CÁSSIA FRANCO DE SOUZA ANTUNES** RESUMO O presente trabalho teve como objetivo identificar fatores relacionados à valorização da Educação Física, bem como às denúncias de sua desvalorização, buscando compreender e discutir como ela se constitui em valor na escola e para o próprio profissional da área. Baseamo-nos em depoimentos escritos e na discussão…