Curriculo Cultura E Sociedade Antonio Moreira

parte de um processo social que envolve diferentes culturas e essa diversidade sócio - cultural frequentemente é alvo de atitudes preconceituosas em virtude das desigualdades sociais e principalmente da falta de estudo e do conhecimento sobre o assunto, e a escola sendo parte da sociedade, sofre reflexos dessa realidade. Sendo assim é importante que a escola mantenha o interesse na desconstrução da prática discriminatória que envolve toda sociedade. Em um ambiente escolar, os valores…

A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NAS SALAS DE AULA DO BRASIL (1985-2014): CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO DISCIPLINAR. Leonildo José Figueira leonildofigueira@pop.com.br Além de ensinar o conhecimento científico, a escola encarrega-se de preparar os indivíduos para o exercício da cidadania, sendo ela a produção e a apropriação de culturas materiais, imateriais, juntamente com o exercício pleno dos direitos e deveres previstos pela moralidade. Refletiremos o grande desafio

– UEL David Antonio de Castro Netto - UEL Edméia Aparecida Ribeiro – UEL Edson Armando Silva – UEPG Érica da Silva Xavier – UEL Gilberto da Silva Guizelin Leandro Henrique Magalhães – Unifil Marcos Nestor Stein – UNIOESTE/ Mal. Cândido Rondon Muriel Emídio Pessoa do Amaral – UNESP/Bauru Neobi Fumiko Kayano – UEL Oséias de Oliveira – UNICENTRO/Irati Talita Sauer Medeiros – UNESP/Assis COMISSÃO CIENTÍFICA Ailton Jose Morelli – UEM Alessandra Carvalho – UEPG Ângelo Priori – UEM Antonio…

Diretrizes e Bases Nacionais (LDBEN 9.394/96) Art.1°e 2° - da Educação: Processo de Formação que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. É dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. O pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua…

educação de jovens e adultos ainda convive com esta situação que seria a construção de um currículo voltado para atender as necessidades desses sujeitos, contemplando as potencialidades e as demandas exigidas para este público de estudantes. Mas o que acontece na realidade é que o currículo ainda é entendido como o que se ensina e aprende e já vem determinado e acabado, o que se tem a fazer é cumprir este currículo como verdade absoluta, por isso a necessidade dele ser visto e estudado…

por meio de devida literatura mediam a construção deste espaço. No entanto, esta concepção se opõe ao ideário historicamente adotado pela sociedade norte americana e européia que influenciou o mundo da educação, inclusive o Brasil, no século passado, porque o pensamento vigente era que o sujeito recebia estímulos e respondia aos mesmos como afirma Moreira (1999) o qual parte da psicologia comportamentalista baseada no behaviorismo. Para o Cortella (2001) a escola deve ser um espaço…

Secretaria Municipal de Educação Escola Municipal Elizeu Antônio de Lima Projeto :Escola do Campo em Mato Grosso (Sala do Educador) Professoras: Andrea Ferreira de Lima Almeida

O CURRÍCULO E A PERSPECTIVA DA CONTEXTUALIZAÇÃO: A QUESTÃO LÍBIA E A PRIMAVERA ÁRABE EM DISCUSSÕES NAS TURMAS DE GEOGRAFIA DO NONO ANO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ALAGOAS GT8 – Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Rafael da Silvai Ricardo Santos de Almeidaii Resumo: Esta pesquisa tem como intuito discutir como o currículo a partir da perspectiva da contextualização pode fomentar no ensino de Geografia novas estratégias…

Título Sumário APRESENTAÇÃO - ELABORAÇÃO DE PROJETOS ------------------------------------------------------------- 4 Unidade 1 - PROJETOS ----------------------------------------------------------------------------------------- 14 Unidade 2 - CURRÍCULOS E TECNOLOGIAS ----------------------------------------------------------------- 43 Unidade 3 - PROJETOS E TECNOLOGIAS --------------------------------------------------------------------- 64 Elaboração de Projetos GUIA DO CURSISTA 4 …

consumismo, e como foco do trabalho o lixo, tendo como ápice a construção e aplicação da Unidade de Aprendizagem “Produção e Reciclagem do Papel”, metodologia de ensino diferenciada e estruturada nos pressupostos do enfoque CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade). No decorrer do relato, discutimos toda a participação da escola desde a administração, dos funcionários, professores e alunos na coleta e reciclagem do papel, abordando assim um diálogo sobre o processo de produção do papel em…