Cultura Popular Exercícios

de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com finalidades de LAZER, expressão de sentimentos, afetos e emoções” (BRASIL, 1997, p. 15). A Educação Física como cultura corporal “Assim, a área de Educação Física hoje contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. Entre eles, se consideram fundamentais as atividades culturais de…

unicamente de instrumentos anátomo fisiológicos da medicina (MINAYO, 1991), mas deve considerar a visão de mundo dos diferentes segmentos da sociedade, bem como suas crenças e cultura. Significa dizer que nenhum ser humano deve ser observado apenas pelo lado biológico, mas percebido em seu contexto sociocultural. Podemos definir como cultura um conjunto de elementos que mediam e qualificam qualquer atividade física ou mental, que não seja determinada pela biologia, e que seja…

educação nos jardins da infância desenvolvido especialmente em instituições particulares para as crianças das classes mais favorecidas socialmente e/ou a educação moral e higienista das creches assistenciais e filantrópicas para as crianças das classes populares. A concepção de conhecimento, criança e desenvolvimento infantil destes dois tipos de atendimento diferiam significativamente.O ambiente, métodos e práticas do jardim da infância eram inspirados na teoria e nos métodos de…

Expectativas/Objetivos: 1º Bimestre Conceitos Objetos do Conhecimento Expectativas/Objetivos Conhecimento do corpo e consciência corporal Cultura corporal do movimento Educação Física – sujeito de direitos e deveres Jogos: entender o que é jogo ou brincadeira. Jogos Populares Atividades Rítmicas Exercícios ritmados Ginástica Valências Físicas: agilidade Flexibilidade, Velocidade, Força, Equilíbrio, Resistência, Coordenação,…

persistentes entre o norte e o sul. O 1º tema foi a democracia, o 2º a produção não capitalista, economia solidária, economia popular, etc., o 3º multiculturalismo, diversidade cultural, cidadania cultural, etc., o 4º conhecimentos rivais ou seja a negação da validade ou mesmo da existência dos conhecimentos alternativos aos conhecimentos científicos ( = conhecimentos populares, indígenas, etc), o 5º internacionalismo operário, estão emergindo muitas iniciativas sul/sul de articulação. …

Titulo: A atuação do Assistente Social na Cultura Popular Brasileira Autor(as) Laís Souza da cunha Leidiane do Socorro Santos Martins co-autora Heliana Baia Evelin Soria- co-autora Tema: Serviço Social, Cultura e Comunidade: Experiências nos Bairros do Guamá e Terra-Firme. Universidade ou instituição: Universidade Federal do Pará – UFPA Rua Benevides, Nº 535- CEP: 67200000 Bairro: Decoville – Marituba – Pará- Brasil Telefone: (91) 32569937 / Cel: (91) 82266267 E-mail:…

Folclore, por ocasião da 25ª Reunião da Conferência Geral, realizada em Paris em 1989 e publicada no Boletim nº 13 da Comissão Nacional de Folclore, janeiro/abril de 1993. A importância do folclore como parte integrante do legado cultural e da cultura viva, é um meio de aproximação entre os povos e grupos sociais e de afirmação de sua identidade cultural. Capítulo I - CONCEITO 1. Folclore é o conjunto das criações culturais de uma comunidade, baseado nas suas tradições expressas…

EDUCAÇÃO POPULAR: UMA EDUCAÇÃO SUPERADA, OU UMA EDUCAÇÃO NECESSÁRIA? Ozélia Vieira da Silva Pedagoga e especialista em Psicopedagogia e em Ética e Política Formada pela Universidade Regional do Cariri – URCA e Universidade Federal do Amazonas – UFAM e Universidade Católica de Pernambuco – UNICAP. Educadora de educação Infantil na Rede Pública Municipal na cidade Manaus e colaboradora da RECID – Rede de Educação Cidadã Ozélia_vieira@hotmail.com O objetivo deste artigo…

tenha força, entendida como instrumento para o exercício do poder. Lembremos que força não significa necessariamente a posse de meios violentos de coerção, mas de meios que me permitam influenciar no comportamento de outra pessoa. Entre tantas formas de força e poder, as que nos interessam neste capítulo referem-se à política e, em especial, ao poder do Estado que, desde os tempos modernos, se configura como a instância por excelência do exercício do poder político em várias áreas…

GRÉCIA - Sem dúvida nenhuma a civilização que marcou e desenvolveu a Educação Física foi à grega através da sua cultura. Nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles, e Hipócrates contribuíram e muito para a Educação Física e a Pedagogia atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música. "Na música a simplicidade torna a alma sábia; na ginástica dá saúde ao corpo" Sócrates. É de Platão o conceito de equilíbrio entre corpo e espírito ou mente.