Contar Histórias Uma Arte Sem Idade

INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA ALINE TOLEDO DE OLIVEIRA 3719714731 MARINALVA FEITOSA DE SA SOUSA 3736628915 Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade…

A HISTÓRIA DA ARTE NA GRÉCIA Amanda Stake E Mariana Moraes Prof. Orientador Flavia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes visuais 0162 – Trabalho de Graduação 22\11\14 RESUMO Os gregos, principalmente os atenienses, eram dinâmicos e curiosos, adoravam novidades e mudanças. Essa característica os levou a desenvolver uma arte e uma cultura sem igual, com a criação de uma mitologia particularmente rica, criação da filosofia e conceitos de moral e ética, criação e…

.......9 ANEXOS ..................................................................................................................10 ANEXO A - O LIVRO: O Sanduíche da Maricota ...........................11,12,13,14,15 ANEXO B - CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COM AS CRIANÇAS .......................16 1 INTRODUÇÃO A literatura infantil desempenha importância fundamental no desenvolvimento cognitivo das crianças. No ambiente escolar, a literatura infantil torna-se um forte instrumento para…

auxiliares de educação infantil e uma professora no período da manhã para atendê-los, no período da tarde ficam com as auxiliares. EMEI - São duas primeiras fases, idade de quatro a cinco anos, 25 crianças em cada sala e uma professora por turma que fica com elas em período integral. - São duas segundas fases, idade de cinco a seis anos, 25 crianças em cada sala e uma professora por turma que fica com elas em período integral. A escola ainda tem em seu quadro de…

capítulo 4 do livro A arte da palavra, o autor está falando que a originalidade é o que se faz novo aos nossos olhos, com novas coerências, novo atrativo. Uma pessoa original é aquela que está sempre nos surpreendendo pelo fato de ser uma pessoa. Uma pessoa original é aquela que traz a marca da evolução contínua, da insatisfação consigo mesma, e da busca de maneiras novas de dizer o que todos já sabiam. Mas o paradoxal nessa história toda (e até o absurdo, à primeira vista) é que a arte…

FALAR E ESCUTAR: A LINGUAGEM VERBAL ORAL. LER, OUVIR, CONTAR e ENCANTAR: GENÊROS LITERÁRIOS LINGUAGEM NÃO VERBAL: GESTUALIDADE E SENTIDOS NA INFÂNCIA Juara-MT ABRIL DE 2012 JULIANO DECHANTE DE MENDONÇA LÉIA RIBEIRO DOS SANTOS ROPELLI ROZIMEIRE FAGUNDES DA SILVA FALAR E ESCUTAR: A LINGUAGEM VERBAL ORAL LER, OUVIR, CONTAR e ENCANTAR: GENÊROS LITERÁRIOS LINGUAGEM NÃO VERBAL: GESTUALIDADE E SENTIDOS

Literatura Infantil: A arte de contar histórias 2 INTRODUÇÃO A Literatura Infantil é uma forma criativa para qualquer criança aprender por meio de uma atividade prazerosa, onde desenvolverá a imaginação e proporcionará momento de interação.Sabemos, com todos os pontos e vírgulas, que contar histórias é extremamente importante e benéfico para as crianças, desde a mais tenra idade. Há quem afirme a eficácia de embalar os bebês, ainda no ventre, com a melodia da voz da mãe, contando…

aos professores Izabel, Joanez, Lidnei e Basilicia pelo incentivo demonstrado. E a todos que direta ou indiretamente contribuíram para essa pesquisa. “A literatura infantil é, antes de tudo, literatura, ou melhor, é arte: fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem a vida, através da palavra. Funde os sonhos e a vida prática, o imaginário e o real, os ideais e sua possível/impossível realização”. Nelly Novaes…

.....6 Figura 2 – Hora da contação da história......................................................................7 Figura 3 – Hora da contação da história......................................................................7 1 iNTRODUÇÃO Objetiva-se demonstrar a importância que as histórias contribuem na conscientização das novas possibilidades de significação de conceitos de meio ambiente na prática discursiva das crianças, pois quem ouve histórias desenvolve capacidades como o…

escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Os objetivos da Educação Nacional são: Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; Respeito à liberdade e apreço à tolerância; Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;…