Falar e escutar: a linguagem verbal oral ler, ouvir, contar e encantar: genêros literários linguagem não verbal: gestualidade e sentidos na infância

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
NUCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTANCIA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA
POLO DE JUARA

FALAR E ESCUTAR: A LINGUAGEM VERBAL ORAL.
LER, OUVIR, CONTAR e ENCANTAR: GENÊROS LITERÁRIOS
LINGUAGEM NÃO VERBAL: GESTUALIDADE E SENTIDOS NA INFÂNCIA

Juara-MT
ABRIL DE 2012

JULIANO DECHANTE DE MENDONÇA
LÉIA RIBEIRO DOS SANTOS ROPELLI
ROZIMEIRE FAGUNDES DA SILVA

FALAR E ESCUTAR: A LINGUAGEM VERBAL ORAL
LER, OUVIR, CONTAR e ENCANTAR: GENÊROS LITERÁRIOS
LINGUAGEM NÃO VERBAL: GESTUALIDADE E SENTIDOS NA INFÂNCIA

Relatório reflexivo apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia para Educação Infantil, do Núcleo de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso, como exigência para a realização do Seminário Temático III; tendo como aporte teórico os fascículos de: “As Múltiplas Linguagens na Educação Infantil e Ensino Fundamental”.

Orientador (a) Acadêmico (a): Luzinete Israel dos Santos e Natalino de Souza Breves

Juara - MT
Abril de 2012

INDICE DE FOTOS

Foto 1: capa da obra 06
Foto 2: folha de rosto da obra 06
Foto 3: apresentação do livro 08
Foto 4: Oficina com argila 13
Foto 5: criança com porção de argila 14
Foto 6: crianças produzindo suas obras de artes 14
Foto 7: crianças produzindo suas obras de artes 14
Foto 8: fichas com nomes e identificação da obra de artes.......................................16 foto 9: exposição das obras literárias.........................................................................17

SUMÁRIO 1. Considerações iniciais 05
2. Desenvolvimento 07
3. Considerações finais 19
4. Referências bibliográficas 21
5. Apêndice 22