Contando Um Conto

expressa uma determinada experiência humana. Ela foi compreendida de várias maneiras em cada época e produzida de seu modo. O primeiro contato da criança com a Literatura Infantil acontece oralmente por meio dos contos de fada, histórias inventadas, entre outros. Segundo Bettelheim (1986), os contos de fadas devem ser contados ao invés de lidos, e quando lidos deve ter envolvimento emocional na história para que a criança busque significado interpessoal. Segundo os Parâmetros…

13 APÊNDICES........................................................................................................ 14 INTRODUÇÃO CONTE UMA HISTÓRIA O tema escolhido trás a importância de transmitir a leitura de contos populares e contos que são pouco trabalhados em sala de aula. Podendo assim intensificar o uso da linguagem oral, estimular uma postura adequada em relação ao uso dos livros. O livro apresenta uma estrutura narrativa mais variada e desafiadora…

análise foi: O Sapo Que Desejava As Alturas, Um Conto Sobre Amizade, do autor Roberto Belli. O livro fala de um sapo chamado Golias, Golias é um sapo muito talentoso para o salto em altura. Um vencedor, mas nem por isso se gaba ou menospreza os outros. Com ilustrações bem coloridas e divertidas, este livros traz contos que, revelando situações e aventuras de seus personagens, incentivam a criança a desenvolver sentimentos de nobreza moral. Este conto traz a história de Golias, um sapo…

Sumário 1.Introdução....................................................................................................1 2.Biografia do autor e características da obra.................................................2 3.Análise dos contos escolhidos.....................................................................4 3.1 Diálogo da Relativa Grandeza........................................................4 3.2 O Cachorro Canibal...........................................................

Daniela Gonçalves Oliveira Emília (sai de dentro de um baú de madeira): Aí! Bom dia, Dona Flor! Flor: Bom dia, Emília! Emília: Bom dia, passarinho! Passarinho: Bom dia, Emília! Emília: Que belo dia! Ótimo pra ler um livro. Adoro os contos de fadas! Visconde de Sabugosa: Olá, marquesa! E eu adoro ler um bom gibi de super-heróis. Emília: Muito bem! Então vamos tratar de ler e parar com a conversa fiada. Chapeuzinho Vermelho: Pela estrada afora eu vou bem sozinha,…

maioria dos contos de fadas, possui muitas versões diferentes. A mais popular é a dos Irmãos Grimm, na qual Chapeuzinho e a avó voltam a viver e o lobo recebe um castigo bem merecido. Mas a história literária deste conto começa com Perrault. O conto, em inglês, é mais conhecido pelo título de “Capinha Vermelha”, embora o título dado pelos Irmãos Grimm, de “Chapeuzinho Vermelho”, seja mais apropriado. Contudo, Andrew Lang, um dos estudiosos mais eruditos e sagazes dos contos de…

onde a história é contada por um narrador. Ele pode ser narrador-personagem, contando a história em 1ª pessoa, participando da história narrada; ou ainda pode ser narrador-observador contando a história do lado de fora, na 3ª pessoa, sem participar das ações. Serve para contar um ou mais fatos que ocorreram em determinado tempo e lugar envolvendo certos personagens. Podem ser encontrados em textos de romance, contos, crônicas, fábulas, parábolas, apólogos, anedotas e lendas.…

livro fosse pequeno e, portanto, barato. Versões em pocket do Apocalipse, por exemplo, eram muito populares e vendidas em larga escala num formato que era chamado de “block-book”. Na lista dos maiores Best Sellers da história estão A Tale of Two Cities (Um conto de duas cidades) de Charles Dickens, publicado originalmente em 1859 e que vendeu mais de 200 milhões de cópias. Também está lá O Senhor dos Anéis, de J.R.R. Tolkien que, lançado em 1954, teve venda superior a 150 milhões de…

E Estética, Ciências Sociais, Ciências da Natureza E Matemática PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Um trimestre letivo: (Setembro, Outubro e Novembro) de 2009 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA 1. NOME DO PROJETO: “Quem conta um conto aumenta um ponto...” 2. EIXO TEMÁTICO: Pluralidade Cultural. 3. PROBLEMÁTICA: De acordo com o diagnóstico realizado pelos professores, no 1º e 2º trimestres desse ano, a maioria dos alunos das turmas do CIN, CIR e CPA demonstraram…

socialização. Conclui-se, que: imaginar, fantasiar são habilidades que devem ser alimentadas no cotidiano de uma criança, pois é necessário criar oportunidade pra o imaginário, para a continuidade do sonho, da fantasia e da criatividade. A criança aprende contando ou ouvindo histórias, e desenvolve suas potencialidades. Palavras-chaves = crianças, histórias, desenvolvimento. Introdução Refletindo sobre as histórias infantis percebe-se o quanto a imaginação é importante na vida…