Considerações Finais De Gestão Democrática

1. INTRODUÇÃO Estágio supervisionado em Gestão Escolar compreende: Direção, Coordenação Pedagógica, Conselho Escolar e Escrituração Escolar. Foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Vitalina Motta. A base das atividades foi a participação direta de algumas reuniões administrativas, pedagógicas e financeiras, bem como observação e análise de documentos. O estágio supervisionado visa fortalecer a relação entre teoria e prática, baseado nos princípios…

INTERNACIONAL DE CURITIBA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Pratica Profissional – Contextos Educativos apresentado á UTA – Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora local: Maria de Lourdes Gribner. Centro Associado: Sitio Cercado. CURITIBA 2012 SUMÁRIO…

4. diferentes posturas de gestão encontradas na Educação No entendimento de Castro (2006), desenvolver uma gestão democrática na escola significa Nesse sentido, cabe aos gestores aproveitarem esse momento, em que, teoricamente, se abre a possibilidade de espaços de descentralização e de maior autonomia para a escola, no sentido de trabalhar na perspectiva da mudança, da construção dessa autonomia, viabilizando estratégias que possibilitem a participação dos atores escolares nas…

TRABALHO PEDAGÓGICO NA GESTÃO ESCOLAR 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS 08 REFERÊNCIAS 09 INTRODUÇÃO Para a elaboração deste trabalho foi realizada uma investigação em uma Escola Municipal, localizada na região metropolitana, no município de Curitiba – Paraná. Realizou-se entrevistas com a coordenação pedagógica e direção na referida escola. Essa pesquisa foi realizada de forma a compreender o papel e o processo de gestão nos…

O DIRETOR E A GESTÃO DA ESCOLA Bárbara Barros CHACUR Rodrigues1 RESUMO: Este artigo trata de reflexões sobre a atuação do diretor tendo em vista a gestão escolar participativa e democrática. Tem por objetivo estabelecer uma interlocução com autores que atualmente tratam desta questão. Visa discutir o papel do diretor e suas possibilidades de atuação. Palavras-chave: Gestão democrática. Gestor. Escola ABSTRACT: This article contains some considerations about the principal´s work seeing…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Orientadora: RESUMO O tema abordado neste trabalho, foi analisado através de pesquisa bibliográfica, utilizando diversas referências como base teórica, bem como fontes diversificadas: artigos, textos, revistas e troca de experiências com profissionais da área pedagógica. O foco priincipal é analisar princípios e conceitos no que se refere a Gestão Escolar Democrática, seus fundamentos e a real necessidade de um

Sumário 1. Introdução 2. Diagnostico 3. Registro 4. Considerações Finais 5. Referências 6. Anexos 7. Apêndice Introdução O Conhecimento é muito importante para o ser humano, necessariamente em nossa sociedade que vive em constante mudança e temos que acompanhar essas grandes transformações. A criação do presente relatório pode ser identificada como uma forma de crescimento significativo dos conhecimentos que foram adquiridos ao

........................4 2- DESENVOLVIMENTO. 2.1 – RELAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE...........................................................5 2.2 - ENTREVISTA COM 5 PROFESSORES........................................................7 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................10 4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIAS....................................................................11 1- Introdução O Presente relatório é uma…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO Componentes: OBJETIVO GERAL Descobrir como se desenvolve uma proposta de gestão democrática e participativa na escola. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conceituar o que é gestão e democracia. Pesquisar quais são as principais características de uma gestão democrática. Evidenciar a importância de uma gestão democrática e participativa. INTRODUÇÃO A implantação de um ambiente democrático na escola reveste-se de inúmeros entraves que limitam a efetivação

Gestão democrática escolar 1. INTRODUÇÃO A gestão democrática e participativa no âmbito escolar constitui-se numa prática que deve priorizar o desenvolvimento integrado de todos os agentes envolvidos no processo pedagógico. Nos últimos anos tem-se discutido muito o novo papel da gestão escolar como instrumento para inserção de movimentos de transformação na atuação dos professores, alunos, pais e comunidade. Para isso, a gestão tem-se buscado subsídios nos aspirais da democracia e…