Pedagogia

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O DIRETOR E A GESTÃO DA ESCOLA
Bárbara Barros CHACUR Rodrigues1
RESUMO: Este artigo trata de reflexões sobre a atuação do diretor tendo em vista a gestão
escolar participativa e democrática. Tem por objetivo estabelecer uma interlocução com autores
que atualmente tratam desta questão. Visa discutir o papel do diretor e suas possibilidades de
atuação.
Palavras-chave: Gestão democrática. Gestor.Escola
ABSTRACT: This article contains some considerations about the principal´s work seeing the
way that the school is directed. The article hás the principal step that is have a kind of talk with
some writers that is worried about this question nowadays. And try to discuss about the
responsabilities of the principal and the diferents ways of the atuation. Key word
Keywords: democraticAdministration. Manager. School
Considerações Iniciais
Embora a gestão escolar seja muito discutida ultimamente em diferentes segmentos da
nossa sociedade, na mídia televisiva, revistas, sites, nas escolas, no cotidiano do diretor, na
academia, é questão polêmica, pois afirmamos que a gestão deva ser democrática e
participativa, mas nem sempre é o que está no dizer de profissionais da educação e de alunos.Por ser tema tão presente na atualidade e por lecionar a disciplina Gestão Escolar no curso de
pedagogia das faculdades Network tenho especial interesse em trazer algumas questões para
debate a respeito do tema.
Este artigo tem como objetivo pensar a respeito da atuação do diretor numa perspectiva
da gestão escolar democrática. Nele pretendo estabelecer uma interlocução entre o pensar e o
fazer dodiretor de escola, ressaltando o paradigma da gestão escolar democrática. Este trabalho
pretende dialogar com a atuação de diretores e com autores que atualmente têm se dedicado à
esta questão.
Ao trazer o tema para discussão com o título O diretor e a gestão da escola, não
pretendo afirmar que este seja o único gestor da escola, mas pretendo discutir seu papel como
gestor da escola tendo em vistaa escola democrática e participativa.
Acredito que a partir da discussão sobre o lugar do gestor escolar na atualidade,
podemos pensar os desafios que estão postos para sua atuação profissional. Desta forma penso
contribuir para ampliar as discussões sobre o pensar e o fazer escola democrática, participativa e
inclusiva.
Conforme vemos em Saviani (1996, 208)
“A escola é uma Instituição de naturezaeducativa. Ao diretor cabe, então, o papel de
garantir o cumprimento da função educativa que é a razão de ser da escola. Nesse sentido,
é preciso dizer que o diretor de escola é antes de tudo, um educador; antes de ser
administrador ele deve ser um educador.”

1

Professora nas Faculdades Network na Graduação e Pós Graduação. Coordenadora do curso de Pedagogia das
Faculdades Network. Professoraconvidada Escola de Gestores UFSCAR. Diretora do Ensino Fundamental de
Nova Odessa- Coordenadora do CEGEP (Centro de Estudos e Gestão Pedagógica de Nova Odessa)

Assim, é possível vermos que a escola ocupa lugar de destaque na estrutura do ensino,
pensando que esta escola responde perante a comunidade em que está inserida, pois compõe o
sistema de ensino.
A escola tem a incumbência de fazer oatendimento pedagógico ao aluno,. e o diretor
ocupa lugar central nesta estrutura escolar. É ele quem vai garantir que a escola tenha um bom
funcionamento de forma a oferecer aos alunos atendimento pedagógico, garantir o trabalho dos
professores, lidar com os conflitos que fazem parte do cotidiano escolar; ou seja, é ele quem vai
gerir ou gerenciar a estrutura como um todo.
As mudanças tecnológicas ecientificas presentes em nossa sociedade têm influenciado
cada vez mais a organização do trabalho escolar e as próprias relações profissionais dentro e
fora do espaço escolar (da escola ), decorrentes especialmente das relações de poder. Desta
forma novas concepções se fazem presentes dentro e fora da escola a respeito da educação e da
natureza de seu papel.
O diretor, a gestão e a escola....
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