Matemática basica

Avaliativa 1 NOME: CÓDIGO: POLO: Disciplina: Matemática Básica Módulo: 1.1 1. (UESB 2007)Em uma campanha de Natal foram distribuidos entre algumas famílias de uma comunidade, 144 brinquedos, 192 pares de sapatos e 216 camisas. A distribuição foi feita de modo que o maior número possível de famílias fossem contempladas e todas recebessem o mesmo número de brinquedos, o mesmo número de pares de sapatos e o mesmo número de camisas. Considerando-se que cada família recebeu x brinquedos e y pares de sapatos, pode -se afirmar que o valor de x + y é igual a: a ( ) 24 144 72 36 18 9 3 1 2 2 2 2 3 3 b ( X ) 14 192 96 48 24 12 6 3 1 6 c ( ) 12 2 2 2 2 2 2 3 d( )8 216 108 54 27 9 3 1 2 2 2 3 3 3 e( )6 4 2 3 3 2 .3 3 2 .3 2 .3 MDC = 2 .3= 24 Brinquedos (X) 144 / 24 = 6 6 (X) + 8 (Y) = 14 Pares de sapatos (Y) 192 / 24 = 8 2. Para obter o preço de venda de um produto, um comerciante multiplicou seu preço de custo por 1,60. Qual é o percentual que representa a margem de lucro desse produto em relação ao preço de venda? Preço de custo = x Preço de venda = x.1,60 1,60 . X = 1,6x ou 160% de x 100% -custo lucro = 60% 3. Calcule o valor da expressão . Forneça o resultado na forma de fração irredutível. -2 -2 -2 2 3(-8+2) = 9 5 (-40+18) = 45 (-22) 45 (-45) = 22 2025 484

15 nenhuma delas. Considerando-se que x alunos dessa classeleram, pelo menos, uma das revistas, pode-se concluir que o valor de x é igual a:01) 6002) 5503) 5004) 4505) 35 Questão 02 Em uma campanha de Natal, foram distribuídos, entre algumas famílias de uma comunidade, 144 brinquedos, 192pares de sapatos e 216 camisas. A distribuição foi feita de modo que o maior número possível de famílias fossemcontempladas e todas recebessem o mesmo número de brinquedos, o mesmo número de pares de…

comum (mmc) entre dois ou mais números. 2. Realizar a decomposição de números em fatores primos. 3. Realizar cálculos que envolvem frações, potências e raízes. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Identificar situações do cotidiano e resolver problemas que envolvem decomposição de números, mdc ou mmc entre números, frações, potências e raízes. 2. Resolver problemas através da aplicação de cálculos utilizando frações, potências e/ou raízes. 1. (UESB…

curiosidade de entender e explicar os fenômenos que regem a natureza. O livro apresenta a maioria da teoria básica, assim como exemplos aplicados e problemas, procurando sempre não desassociar um conteúdo de outro. Quando um aluno aprende equação, seja ela de qualquer tipo, ao estudar função, dá-se a impressão que é conteúdos completamente diferente, o que na verdade é apenas uma continuação. Neste livro procuramos trazer os conteúdos em seqüência, pois quando um aluno estudo equação do…

Abreu e Zé Moreira www.acasadoconcurseiro.com.br Página 8 RAC. LÓGICO MATEMÁTICO – DPE/RS Agora faça você: 3)10, 8  1,5  MULTIPLICAÇÃO COM NÚMEROS DECIMAIS. Multiplicação com número “com vírgula” é mais usado no nosso dia-a-dia, logo de melhor compreensão. Na multiplicação de números decimais esquecesse as vírgulas no primeiro instante, multiplicando normalmente, após ter chego no resultado conta-se as casas depois da virgula dos fatores (no exemplo abaixo 2,81 –…

(UESC-05) Considerando-se a expressão E = , pode-se afirmar que E é igual a: 01) –100 02) –10 03) 0,1 04) 10 05) 100 03. (UESC-07) Considerando-se a expressão M = , pode-se afirmar que M é: 01) 14 02) 2 03) 0,5 04) –2 05) –14 04. (UESB-2004) Sendo x = , pode-se afirmar que x é um número: 01) inteiro negativo. 02) inteiro positivo. 03) racional não inteiro positivo. 04) racional não inteiro negativo. 05) irracional. 05. (UEFS-01.1) Sobre o número real , pode-se…

opostas é 7, são colocados em uma mesa, conforme a figura abaixo, de modo que cada par de faces coladas tenha o mesmo número. Sabendo-se que a soma das faces visíveis é 36, qual a soma das faces, não visíveis, que estão em contato com a mesa? a) 8 b) 11 c) 13 d) 15 e) 18 Solução Seja x, y, z os números das faces superiores. Então, temos: x + y + z + 7 + 7 + 7 + 7 = 36 → x + y + z = 36 – 28 → x + y + z = 8 Logo,a soma das faces em contato com a superfície será: 7 – x + 7 –…

R$ 2,50 o litro da gasolina. Se ele pagou pelo combustível comprado a quantia de R$ 85,00, pode-se dizer que ele abasteceu com: a) 10% de álcool e 90% de gasolina; b) 20% de álcool e 80% de gasolina; c) 20% de gasolina e 80% de álcool; d) 10% de gasolina e 90%de álcool; 7) Numa criação de certa espécie de peixes em um lago, observou-se que o número N de peixes decorrido m meses, é dado pela fórmula: N = 3.100,2m + 3.10³ - 3.10². Assim, nesse lago, haverá aproximadamente…

linguagem utilizada para representação e operações de Conjuntos. 2. Noções de conjuntos A noção de conjunto é a mais simples e fundamental da Matemática, pois a partir dela podemos expressar todos os conceitos matemáticos. Um conjunto (ou coleção) é formado de objetos, chamados os seus elementos. A relação básica entre um objeto e um conjunto é a relação de pertinência. Quando um objeto x é um dos elementos que compõem o conjunto A , dizemos que x pertence a A e escrevemos: 1 …

e proporcionalidade 407 a 461 Teorema de Pitágoras Geometria Polígonos Triângulos Quadriláteros Circunferência e círculo Fatoração 462 a 476 476 a 485 486 a 508 509 a 537 538 a 555 556 a 586 587 a 606 7a séries J K L M N O P Q R S Potências e Raízes Equações e sistemas de 2 grau Funções Semelhança Relações trigonométricas nos triângulos Relações métricas na circunferência Área de figuras geométricas na circunferência Probabilidade e…