Libras - Aula 1 até aula 8

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém só responde "hum hum", pois ele não foi oralizado. Na edição de maio de 2006, Humberto deixou uma mensagem para a turma utilizando o alfabeto datilológico. Análise a figura extraída do gibi e indique a alternativa que traduz corretamente a mensagem de Humberto. Fonte: SOUZA, M. Mônica: Que fim levou Sansão. Editora Globo. n.239. mai. 2006. Escolher uma resposta. a. Amo vocês. Correto QUESTÃO 3 A primeira instituição escolar para surdos no Brasil, atualmente denominada Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), possui hoje mais de 150 anos de existência. Sobre a Educação de Surdos no Brasil, considere as afirmações a seguir: Estão CORRETAS somente as afirmações: Escolher uma resposta. a. I, II e IV. Correto QUESTÃO 4 Sobre as abordagens de ensino para surdos, considere o enunciado abaixo: O ______________________ refere-se ao ensino de duas línguas para os surdos: a primeira, a ______________, dá ao arcabouço para o aprendizado da segunda, a língua…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…

semestre, do curso de licenciatura a distancia da Unopar. Onde serão realizadas várias atividades, referentes ao aprimoramento técnico e prático de professores, neste caso de história. Além das observações de aulas em três salas do ensino fundamenta lI, haverá a regência de seis aulas ministradas para o nono ano, e seu respectivo relato no formato de diário. Serão realizadas tarefas como: análises de artigo; dos Parâmetros Curriculares Para O Ensino fundamental; da Proposta…

MG 2013 ATPS de didática Para iniciarmos a atividade prática supervisionada estabelecemos a educação infantil como base para as pesquisas a serem realizadas considerando temas interessantes em relação a desafios cotidianos da prática docente propostos individualmente pelos membros da equipe. Os temas como indisciplina na sala de aula, atividades relacionadas à literatura, a importância de cuidados na relação professor-aluno, aluno-professor e atividades relacionadas à matemática,…

Língua Brasileira de Sinais-aula 8 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Question1 Uma das grandes dificuldades para os novos usuários ouvintes da LIBRAS é distinguir algumas letras do alfabeto manual. Na aula-tema 08, foram referidas algumas das letras que apresentam maior conflito para os aprendizes. Utilizando seu aprendizado, analise as letras abaixo e indique a alternativa que nomeia corretamente a sequência. Escolher uma resposta. a. F - H - G - S. b. T - H - Q…

Paulo 1. Introdução Assim como diversas atividades profissionais, os pesquisadores em métodos de ensino empenham esforços no sentido de evoluir as técnicas de aprendizagem de forma a superar as dificuldades inerentes ao ensino das diversas áreas do conhecimento. A facilidade de acesso a banco de dados de publicações científicas oriunda do avanço da tecnologia da informação, por sua vez, permite desenvolver e aplicar métodos de ensino que priorizam a pesquisa como atividade criadora de…

intervenção solidaria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultura. Metodologia e estratégias Os temas estudados pelo professor podem ser trabalhados com Situações de Aprendizagem que tem como objetivo o “saber fazer”. Com elas, espera-se que os alunos recorram a seus esquemas de conhecimento para resolver situações-problema. Para tanto, enfatizamos a análise de textos com todas as implicações dela decorrentes: leitura, interpretação,…

3 1. TÍTULO: 4 2 . TEMA / DELIMITAÇÃO : 5 5 A sociedade vem exigindo a aquisição da Língua Inglesa, Ela é reconhcida como Língua mundial, e o educando não tem recebido preparação para a aquisição do Inglês. Diante disto a desvalorização da Língua Inglesa por parte do educando impossibilita o êxito do aprendizado da oralidade e o desenvolvimento da Língua que hoje domina o mundo em todos os âmbitos globais. Deve-se considerar também o fato de que as condições na sala de aula da…

2.2.1 Ambientes Físicos .......................................................................... 2.2.2 Materiais .......................................................................................... 2.2.3 Profissionais ................................................................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE…

13/03/2014 Tema 7: A Metodologia como forma de concretizar o trabalho docente Objetivos: • Qual o conceito de sistema na LDB no. 9394/1996 e suas implicações pedagógicas? • Qual o processo ensinoaprendizagem como centro do trabalho do professor, partindo do pressuposto de que é necessária uma abordagem sobre métodos de ensino? Objetivos: • Quais as sequências didáticas planejadas para classes de ensino fundamental utilizando prévia seleção de materiais didáticos?…